第24课 人民解放战争的胜利八年级历史上册核心素养目标教案 .pdf

第24课人民解放战争的胜利

课题第24课人民解放战争的胜利课程新授课

知道刘邓大军挺进大别山的史实。通过解放区土地改革，辽沈、淮海、

平津三大战役，中共七届二中全会，知道国民党反动统治的覆灭和人民解放

课程标准

战争迅速胜利的主要原因，以及中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜

利的意义。

1.自主学习，找出解放区土地改革、三大战役和南京解放以及七届二中全会

的基本史实。（时空观念）

学习2.结合史料小组合作探究国民党反动统治覆灭和人民解放战争迅速胜利的主

目标要原因及意义。（史料实证、历史解释）

3.通过对人民解放战争胜利原因的分析研究，认识得人心者得天下，失人心

者失天下，从而树立正确的历史观和价值观。（唯物史观、家国情怀）

重点重点：解放区土地改革、三大战役和南京解放以及七届二中全会的基本史实

难点难点：国民党反动统治覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因及意义

板书设计：

学习过程设计

课堂

教师活动学生活动

环节

学生提前进入课堂，

一、教师提前进入课堂展示复习任务：根据老师提示进行

温故重庆谈判的基本史实、解放区军民是如何进行自卫反击的课前背诵，温故知

新。以小组为单位进

知新教师走动，观察学生背诵复习情况，进行个别指导。行检查，有问题寻求

教师帮助。

【诗文+问题】导入

七律·人民解放军占领南京（1949年4月）

二、钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

齐读诗文，思考问

新课虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

题，引入新课《人民

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

导入解放战争的胜利》。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

思考：该诗反映了什么历史事件？表达了诗人怎样的情感？

在短短三年内人民解放军是如何取得解放战争的胜利的？

三、学生齐读学习目标，

教师展示课程标准和学习目标，简要解说任务要求，明确本节课的重

解读带着目标开始做任

难点。着重体现历史学科核心素养。

目标务。

【历史解释】人民解放战争是1946年到1949年中国人民解放军在中了解人民解放战争

国共产党的领导下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争。的概