《算盘》（教学设计）-2023-2024学年四年级数学上册人教版.docx

《算盘》（教学设计）-2023-2024学年四年级数学上册人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：算盘的使用与计算方法

2.教学年级和班级：四年级数学一班

3.授课时间：2023年11月1日，星期三，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够掌握算盘的基本结构和使用方法，了解算盘在数学计算中的作用，并能够运用算盘进行简单的加减乘除运算。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究和合作，学生能够培养数学思维能力，提高数学问题解决能力，并发展动手操作和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：通过学习算盘的使用，学生能够体验到数学与日常生活的紧密联系，增强对数学学习的兴趣和自信心，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.算盘的基本结构：算盘的各部分名称及其功能。

2.算盘的使用方法：如何正确使用算盘进行加减乘除运算。

3.算盘在实际计算中的应用：能够利用算盘解决实际计算问题。

难点：

1.算盘的复杂运算：多位数的加减乘除运算。

2.快速准确地使用算盘：提高学生在运算中的速度和准确性。

解决办法：

1.针对算盘的基本结构，可以通过实物展示、图片观察、小组讨论等方式，使学生清晰地了解算盘的各部分名称及其功能。

2.对于算盘的使用方法，可以设计一系列的实践活动，如操作游戏、小组竞赛等，让学生在实际操作中掌握正确使用算盘进行运算的方法。

3.对于算盘在实际计算中的应用，可以设计一些生活化的计算题目，引导学生利用算盘解决实际问题，提高学生的计算能力。

4.对于算盘的复杂运算，可以引导学生通过分步计算、小组合作等方式，逐步突破多位数的加减乘除运算。

5.对于快速准确地使用算盘，可以通过练习题、小组竞赛等方式，提高学生在运算中的速度和准确性。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生提高运算能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法、实践操作法和小组合作法。讲授法用于介绍算盘的基本结构和使用方法；实践操作法让学生亲自动手操作算盘，加深对算盘的理解；小组合作法用于解决实际计算问题，培养学生的团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：组织学生观察算盘实物，进行算盘结构拼图比赛；设置算盘运算接力赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识；开展小组讨论，分享算盘在生活中的应用实例。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示算盘的结构和功能，增强学生的直观感受；播放算盘操作视频，引导学生正确使用算盘；运用电子白板展示运算过程，便于学生理解和掌握。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供算盘的图片和简单介绍，要求学生了解算盘的历史和基本结构。

-设计预习问题：让学生思考算盘是如何帮助人们进行计算的，以及它在现代社会中的作用。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和发现。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料了解算盘的基本知识。

-思考预习问题：学生尝试回答问题，并记录自己的思考过程。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的笔记和对问题的思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生之间的交流和教师的监控。

作用与目的：

-帮助学生对算盘有初步的认识，为课堂学习打下基础。

-引导学生思考算盘的实用性和在数学中的地位。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的数学故事引入算盘的使用。

-讲解知识点：详细讲解算盘的各个部位和如何进行计算。

-组织课堂活动：学生分组，每组使用一个算盘进行加减乘除练习。

-解答疑问：教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随教师的讲解，理解算盘的使用方法。

-参与课堂活动：学生在小组中实际操作算盘，进行数学计算。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题或有所发现时，提出问题并与组内同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对算盘的使用有清晰的认识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握算盘的使用技巧。

-合作学习法：培养学生在团队中的沟通和协作能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解和掌握算盘的基本操作。

-通过实践操作，增强学生对算盘计算能力的认识。

-培养学生的团队合作精神和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些算盘运算的练习题，要求学生在家里完成。

-提供拓展资源：推荐一些有关数学历史和计算工具发展的网站或书籍。

-反馈作业情况：批改学生的作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生在家使用算盘