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校园廉洁文化主题征文

校园廉洁文化主题征文

校园廉洁文化主题征文篇【一】

廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。作为一名教师，

我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因

为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是

明天的太阳。教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生

的熏染性。一直以来，我信奉的是正正直直做人，认认真真做事。所以我从以下几

个方面来要求自己：

一、坚持向榜样学习，树立正确人生观、价值观。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作

对象是成长中有极大可塑性的未成年人，时代要求我们教师廉洁从教;教师的道德

表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于

言教。我自觉地将师德原则、师德规范内化于心，扎根祖国教书育人的伟大事业!

我国现代教育家陶行知先生，一生执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根

草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国

现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻

地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着

思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。我也深受其影响，坚持大义为先，

私利居次，自觉抵制社会“潮流”的冲击，抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取

不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾

染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生及家长作出表率。用先进的思

想武装自己，用进步的东西抵制错误的东西，保持思想上的廉洁。

二、公正从教，以廉明维护教育公正。

教师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。在教育教学活动过程

中我公平，公正地对待每一个学生，一视同仁地对待每一个学生，不因学生的性

别，民族，智能差异，家庭状况，学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态

度。同时我还坚持真理，能随时修正自己的错误，还真理以本来面目。在教育，教

学中出现了错误，我就采取实事求是的态度，公开向学生说明，不强词夺理，不文

过饰非，不误人子弟，做到知错就改，真正体现了教育的公平性，公正性。不说一

套，做一套，严于自律，经常想一想，检查自己有什么不足和缺点，及时加以改进

和纠正。

三、廉洁尚德，让廉洁文化浸润学生心间。

学生是祖国发展的后备力量，我把廉洁文化精神带进课堂，让学生从小就

树立廉洁修身的意识。学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几

次思想教育就能见效的。这就需要为有效规范学生的诚信等行为，营造良好的氛

围，我通过开展“廉洁故事我来讲”、廉洁自律八荣八耻的号召等活动加强学生

的廉洁意识，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从

小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促进学生廉洁意

识的有效形成。

总之，作为一名人民教师我坚持“以廉为荣，以贪为耻”，以实际行动进

行言传身教，教书育人，严格遵守廉洁从业若干规定，廉洁自律，洁身自好。耐得

住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。从小事情做起，不取一

点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。争取做一个“让社会满意、让家长

放心、让学生安心”的好老师。

校园廉洁文化主题征文篇【二】

本学期学校开展一系列“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动，学校组

织教师认真学习有关廉洁教育和廉政文化的理论学习，通过学习我深刻的认识到

“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动的重要性和必要性。

原来一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的

事，似乎与学校无关。通过我校开展的“廉政文化进校园”活动，才认识到廉政是

一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关

系重大。廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学

生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以

廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。在学校开展“廉政文化进校

园”活动，就是要使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光

荣，腐败可耻”的意识和反腐