学生健康管理制度内容.pdfVIP

学生健康管理制度内容--第1页

学生健康管理制度内容8篇

学生健康管理制度内容篇1

为贯彻落实《关于加强义务教育学生体质健康管理的通知》精神，把

增强学生体质作为学校教育的基本目标，引导学生树立良好的体育锻

炼意识，培养体育锻炼的能力，养成科学的生活方式，建立学生体质

健康管理长效机制，采取有效措施，全面增强学生体质健康。按照学

校《关于加强学生体质健康管理工作的通知》要求，制定本制度。

一、加强宣传教育引导

学校通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、

班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传

引导，让家长和学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近

视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素

养,增强体质健康管理的意识和能力。

二、开齐开足体育与健康课程

学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，每周开齐3课时，

确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活

动。

三、保证体育活动时间

全面落实大课间制度，每天安排学生进行30分钟课间操活动，每节

课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。合理安排

学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天1小时体育活动时

间。要求班主任和体育老师利用钉钉群和微信平台等大力推广家庭体

学生健康管理制度内容--第1页

学生健康管理制度内容--第2页

育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安

排大强度练习。要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，

及时和家长保持沟通。

四、提高体育教学质量

要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”技能+专项运动技能”的体育课

教学模式，每学期让每位学生掌握1—2项运动技能;要开设篮球、足

球、排球、乒乓球等社团活动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极

参加篮球、排球等项目的训练;组织开展形式多样的“全员体育竞赛”

活动，提高学生的体质健康。体育教研组要定期进行集中备课和集体

研学，适时对体育课的教学质量进行评价。

五、完善体质健康管理

学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康

工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和

专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入

学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，

要从实际出发，分类指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及时将

学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育

人合力。

六、做好体质健康监测

全面贯彻落实《国家学生体质健康标准(20__年修订)》《学生体质健康

监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面

监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—

学生健康管理制度内容--第2页

学生健康管理制度内容--第3页

保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测

复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数

据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。

七、健全责任机制

要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定，将

体质健康管理工作纳入学校的常规管理工作中，定期召开会议进行专

题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、

家访等形式加强与家长的沟通。

八、强化检查评估

学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监

测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评