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幼儿园小班教案《折小狗》含反思
教学目标：
1、让幼儿熟悉小狗的形状特征。
2、培育幼儿的观看力量和动手力量。
3、进展幼儿的动手力量和制造力。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：
教学范例一份。
活动过程：
一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的形状特征。你们喜不喜爱小狗?
二、观看小狗范例。
1、小朋友们都这么喜爱小狗，小狗说它也喜爱你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)
三、观看制作示意图。
1、出示制作示意图
这只小狗好孤独，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看教师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教师边折边引导幼儿看图示意思：
(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，
(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最终用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。
3、瞧!教师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”
四、幼儿制作，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿肯定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。
2、要求幼儿急躁地看图示一步一步折叠，折痕要平坦。
3、给不会折的幼儿供应帮忙。
五、评价、展现幼儿作品
1、评价幼儿作品。今日这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太快乐了，表扬折的好的小朋友，
2、请幼儿相互观赏、评价、体验制作的欢乐。效果分析。
教学反思：
通过这个活动中我发觉，在折纸活动中我们应注意幼儿间的相互学习和沟通。通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到很多新信息、新阅历，会发觉和重新熟悉同伴的很多特长和价值；通过沟通可以对原有的阅历进展综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思索，完善自己的想法或构建新观点。
小百科：狗（拉丁文Canislupusfamiliaris）属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”，狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。
小班教案《折小狗》含反思这篇文章共2444字。
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