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第19课资本主义国家的新变化教学设计高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:资本主义国家的新变化
2.教学年级和班级:高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
3.授课时间:第19课时
4.教学时数:45分钟
二、教学设计与目标
1.教学内容与课本关联性:本节课将围绕资本主义国家的新变化展开,内容将涵盖课本第19课时的知识点,包括战后西欧和日本的崛起,以及美国在战后的新政策等。
2.教学目标:通过本节课的学习,使学生了解战后资本主义国家的新变化,掌握西欧和日本的崛起过程,以及美国的新政策等内容。
三、教学过程与方法
1.导入:通过回顾上节课的内容,引导学生思考战后资本主义世界的变化,为新课的学习做好铺垫。
2.新课讲解:采用PPT展示和讲解相结合的方式,对战后西欧和日本的崛起,以及美国的新政策等内容进行详细讲解。
3.案例分析:选取具有代表性的案例,让学生深入了解资本主义国家在新变化中的具体情况,如欧洲共同体的成立,日本的经济发展等。
4.课堂讨论:组织学生进行课堂讨论,分享彼此的学习心得,加深对资本主义新变化的理解。
5.总结:对本节课的主要内容进行总结,强调重点知识点,布置课后作业。
四、教学评价
1.课后作业:要求学生完成课后作业,巩固所学知识。
2.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度,了解学生的学习状态。
3.课后反馈:收集学生的学习反馈,了解教学效果,为后续教学提供参考。
核心素养目标
1.历史学科核心素养:通过本节课的学习,培养学生对历史的认识和理解,包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等。使学生能够运用历史知识,对资本主义国家的新变化进行深入分析,形成自己的历史观念。
2.关联性:本节课的内容与课本第19课时紧密相连,通过学习战后西欧和日本的崛起,以及美国的新政策等内容,使学生在掌握历史知识的同时,培养其对历史的思考和理解能力。
3.实际应用:在教学过程中,注重将理论知识与实际案例相结合,让学生在学习过程中能够联系实际,提高其历史学科的应用能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-战后西欧的崛起:理解欧洲共同体成立的背景、过程及其对欧洲经济和政治的影响。
-战后日本的崛起:掌握日本在战后的经济恢复过程,以及其成为世界经济大国的原因。
-美国的新政策:了解美国在战后的国内外政策调整,如马歇尔计划、杜鲁门主义等。
2.教学难点:
-西欧崛起中的政治与经济因素:分析欧洲共同体成立的政治背景下,经济合作对其成员国的促进作用。
-日本经济崛起的内外因素:探讨日本在战后经济恢复中的国内政策调整和国际环境因素。
-美国新政策的影响:理解美国新政策对战后国际关系和经济格局的深远影响。
举例说明:
-教学重点举例:通过PPT展示欧洲共同体成立的历史文件,如《罗马条约》,让学生直观了解其成立过程及其对欧洲integration的重要性。
-教学难点举例:通过图表和数据,分析日本战后经济恢复的历程,如GDP增长、出口贸易扩张等,让学生理解其经济崛起的实证依据。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体投影仪和显示屏
-教师备课用的计算机
-学生使用的课本和笔记本
2.课程平台:
-学校提供的教学管理系统
-历史学科的在线教学资源库
3.信息化资源:
-PPT课件
-历史纪录片和视频资料
-相关的在线历史文章和论文
4.教学手段:
-讲授法:教师对课本内容进行系统的讲解
-案例分析法:通过分析具体的历史案例,让学生深入理解资本主义国家的新变化
-讨论法:组织学生进行课堂讨论,促进学生之间的交流和思考
-作业法:通过布置课后作业,巩固学生的学习成果
教学过程
1.导入(5分钟)
大家好,上一节课我们学习了战后资本主义世界的重建,今天我们将探讨资本主义国家在新时期的变化。首先,请同学们翻到课本第19课时,我们来回顾一下本节课的主要内容。
2.新课讲解(15分钟)
(1)战后西欧的崛起
现在请同学们看PPT上的第一张图片,这是1947年签署的《罗马条约》,标志着欧洲共同体的成立。战后,西欧国家为了实现经济复苏和政治稳定,开始走向联合。共同体的成立对成员国产生了积极影响,如促进了经济一体化、提高了国际地位等。请大家讨论一下,欧洲共同体成立的政治与经济因素是什么?
(2)战后日本的崛起
(3)美国的新政策
最后,我们来了解一下美国的新政策。请大家看PPT上的第三张图片,这是1947年美国总统杜鲁门提出的杜鲁门主义。战后,美国为了遏制苏联的扩张,实施了马歇尔计划、杜鲁门主义等一系列政策。这些政策对战后国际关系和经济格局产生了深远影响。
3.案例分析(15分钟)
(1)欧洲共同体成
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