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2024年幼儿园垃圾分类工作总结模版

一、引言

近年来，垃圾分类成为社会热点话题，为了培养孩子们的环保意

识和习惯，我校幼儿园积极推行垃圾分类工作。通过一学期的努力，

我们取得了一定的成绩，现对此进行总结，以期更好地开展垃圾分类

工作。

二、垃圾分类工作开展情况

从本学期开始，我们把垃圾分类工作纳入日常教学管理当中。通

过宣传教育、活动互动以及实践体验等多种方式，将垃圾分类理念渗

透到幼儿的日常生活和学习中。

1.宣传教育

我们组织了垃圾分类知识讲座和视频放映，向学生和家长推广垃

圾分类的重要性和方法。同时，在班级中设置了垃圾分类的宣传板，

提醒孩子们在投放垃圾时应按照类别进行分类。

2.活动互动

为了增强幼儿对垃圾分类的重视程度，我们还开展了一系列的活

动互动。比如，组织垃圾分类知识竞赛、垃圾分类手工制作和垃圾分

类小游戏等，让孩子们在游戏中学到垃圾分类的方法和技巧。

3.实践体验

在平时的生活中，我们要求孩子们将课堂学到的垃圾分类知识运

用到实践当中。每天午餐时间，我们设定了垃圾桶投放规则，并配备

了专人指导幼儿如何正确分类，使他们养成良好的垃圾分类习惯。

三、成果与收获

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通过一学期的努力，我们取得了以下成果和收获。

1.幼儿们的垃圾分类意识提高

在垃圾分类工作开展之初，我们发现许多幼儿对垃圾分类的概念

还不清晰，对分类标准也不熟悉。经过我们的宣传教育和活动互动，

幼儿们逐渐认识到垃圾分类对环境的重要性，也能正确地将垃圾分为

可回收、有害、湿垃圾和干垃圾。

2.幼儿们的垃圾分类能力提升

通过实践体验环节的引导和指导，孩子们逐渐掌握了垃圾分类的

方法和技巧。他们能够主动将垃圾投放到对应的分类桶中，避免了垃

圾混放的情况发生。同时，许多孩子还能在家中积极参与垃圾分类工

作，将垃圾分类的理念延伸到家庭中。

3.家长的支持与合作意识提升

我们积极与家长进行联络，向他们传达垃圾分类的重要性，并与

家长共同关注孩子的垃圾分类行为。家长们也积极配合我们的工作，

对幼儿进行家庭垃圾分类指导，共同营造垃圾分类的良好环境。

四、存在的问题与改进措施

在垃圾分类工作中，还存在一些问题需要加以改进。

1.混装现象仍然存在

部分孩子对于垃圾的归类仍然不够准确，导致垃圾桶中存在混装

的情况。我们将加强针对性的宣传教育，通过更多形式的实践体验，

帮助孩子们加深对垃圾分类的认识。

2.家庭参与度有待提高

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尽管我们与家长们进行了多次交流和沟通，但仍有部分家庭对垃

圾分类工作缺乏充分理解和配合。我们将进一步加强与家长的联系，

提供更多的操作指南，促使家长积极参与垃圾分类教育。

3.垃圾分类设施还需完善

学校垃圾分类桶的数量和位置尚不够合理，无法满足日常垃圾分

类的需求，给幼儿的分类投放带来了一定的困扰。我们将与学校相关

部门进行沟通，争取改善垃圾分类设施的条件。

五、改进措施与展望

为了更好地开展垃圾分类工作，我们提出以下改进措施与展望。

1.整合资源加强宣传教育

加强与环保部门的合作，争取更多的宣传教育资源，通过多种形

式的讲座、展示和奖励活动，提高幼儿对垃圾分类的认识和重视程

度。

2.多方合作共同推进

加强与家长的互动，鼓励家长积极参与幼儿园垃圾分类工作，形

成家庭与幼儿园的合力，将垃圾分类理念贯穿到幼儿的日常生活中。

3.完善垃圾分类设施

与学校相关部门合作，加大垃圾分类设施的投入，增加分类桶的

数量和分布点，方便幼儿进行垃圾分类投放。

六、结语

通过一学期的垃圾分类工作，幼儿园垃圾分类工作取得了一定的

成绩。我们相信，在全体幼儿和家长，以及学校和社会的共同努力

下，我们的垃圾分类工作将会更上一层楼，为幼儿的成长和环境的美

好贡献力量。

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2024年幼儿