统编版语文三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》精美课件.pptx

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第一课时第二课时教案匹配版12总也倒不了的老屋三年级语文·上

第一课时

激发兴趣看图读书名,猜猜里面可能写了什么。

读课题,提出你的疑问,并尝试猜测答案,猜测时用上“可能”“估计”这些词语。12总也倒不了的老屋

初读课文读第1、2自然段,说说“窟窿”和“自言自语”的意思。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。“好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。

读第3自然段,说一说:“暴”字由哪三部分组成?哪部分书写时最难?“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”

“日”“共”要写得扁平,且一撇一捺要舒展,“氺”要与“水”“木”区别。

仔细看插图,猜一猜:老屋会答应它的要求吗?因为_______,所以我猜测老屋可能会___________。

第二天,天晴了。小猫从破窗户里跳了出来:“喵喵,谢谢!”形声字miāo

猜测老屋会倒下吗?请用“因为……所以……”的句式回答。再见!好了,我到了倒下的时候了!

因为故事可能不会那么快就结束,会有其他小动物来请老屋帮忙,所以我猜老屋可能不会倒。因为题目是“总也倒不了的老屋”,所以我猜老屋可能不会倒。

发现规律默读第7~9自然段,说说这个部分主要讲了什么内容。

“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十几天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”fū

分角色朗读。读了这个部分你发现了什么?内容相似有规律

老屋帮助完母鸡后,老屋会怎么说?为什么这么猜?请到文中找出依据。因为_______,所以我猜测老屋可能会___________。

再见!好了,我到了倒下的时候了!这次老屋会倒下吗?

学以致用这个故事还没有结束,接下来会怎么样呢?可能会发生什么故事呢?请大家接着编一个故事,四人小组讨论。

翻开课文看一看,验证一下自己编的故事。说说哪些与故事内容一样,哪些不一样。

第二课时

回顾学习可以从题目、插图和故事内容中寻找线索,帮助我们预测。预测

预测结局猜一猜整个故事的结尾,全班进行分享交流。

观察发现观察表格,想想这些预测是怎么得出来的。预测的依据预测的内容故事里的内容生活经验和常识、题目、插图小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下。不断地被别人打扰,可能会觉得很烦。我想老屋可能会不耐烦了。

预测的依据预测的内容故事里的内容生活经验和常识、题目、插图老母鸡走了之后,小蜘蛛又来请求老屋。乐于帮助别人的人,应该会继续帮助别人。我猜到了老屋会怎么回答。………………

读到(),我想到了(),所以我猜()。用下面的句式说一说预测的过程:小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下不断不断地被人打扰,可能会觉得很烦老屋可能会不耐烦了

补充表格中省略的内容。预测的依据预测的内容故事里的内容生活经验和常识、题目、插图小猫请求老屋不要倒下。插图里的老屋看上去那么慈祥。老屋会答应它的请求。

预测的依据预测的内容故事里的内容生活经验和常识、题目、插图老屋帮助完小猫后说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”课文题目是“总也倒不了的老屋”。老屋可能不会倒。

预测的依据预测的内容故事里的内容生活经验和常识、题目、插图小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下。不断地被别人打扰,可能会觉得很烦。一定又有小动物来找老屋帮忙了。

预测的依据预测的内容故事里的内容生活经验和常识、题目、插图老母鸡走了之后,小蜘蛛又来请求老屋。乐于帮助别人的人,应该会继续帮助别人。老屋可能还会遇到其他需要帮忙的小动物。

你从表格中发现了什么?可以从题目、插图、故事内容中的一些线索进行预测。预测不是随意的猜测,要有一定的依据。预测的内容可能跟故事的实际内容一样,也可能不一样。

读句子,说说你觉得这是一个怎样的老屋。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。

老屋低头看看,吃力地眯起眼睛。老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响。老屋低头看看,眼睛眯成一条缝。年迈慈祥

结合老屋每次想要倒下却又答应小动物请求的情节,你又能感受到这是一个怎样的老屋呢?温柔心地善良乐于助人

巩固写字老屋已经很老了,门板都破了洞,它往旁边倒去。可是这时来了一只小猫,它说今晚有风雨,它没有安心觉的地方,想请老屋帮忙。老屋答应了小猫的请求。在练习本上练写田字格中空缺的生字。

正当老屋帮助完小猫想要倒下时,老母鸡又来请求老屋帮忙。虽然老屋的墙已经吱吱呀呀地响,但是它还是答应了老母鸡的请求。

帮助完老母鸡

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