2024-2025学年小学生互助友爱精神的德育教学设计.docx

2024-2025学年小学生互助友爱精神的德育教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生互助友爱精神的德育教学设计

教学内容

《2024-2025学年小学生互助友爱精神的德育教学设计》是基于我国小学德育课程标准，针对小学生德育中互助友爱精神的培养而设计的示范课程。本课程旨在通过一系列教学活动，让学生理解互助友爱的内涵，体验在集体中互相帮助的重要性，并能在日常生活中积极践行。

教学内容选取自小学《道德与法治》教材中关于“我们都是集体的一员”这一章节，该章节主要内容包括：理解集体的概念、个人与集体的关系、集体中每个成员的责任与权利、以及如何做到互助友爱。教学活动围绕这一核心内容展开，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中学会互助友爱，培养良好的集体主义精神。

核心素养目标分析

本课程的核心素养目标主要聚焦于学生的“品德发展”和“社会适应”两大方面。通过教学活动，我们希望学生在品德发展方面能够形成对互助友爱的正确认识，树立集体主义观念，培养乐于助人的品质；在社会适应方面，学生能够学会在集体中与他人合作、沟通，提高解决冲突的能力，增强团队协作精神。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成积极向上的人生态度，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解互助友爱的精神，并能在实际生活中运用。具体重点包括：

-理解集体的概念和重要性。

-认识个人与集体的关系，明白个人行为对集体的影响。

-掌握在集体中互相帮助的方式和方法。

-学会在集体中承担责任和履行义务。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够理解和实践互助友爱的精神。具体难点包括：

-理解集体利益与个人利益的关系，明白有时候个人需要牺牲一些利益来维护集体利益。

-学会在集体中有效沟通和解决冲突，这需要学生具备一定的沟通技巧和解决问题的能力。

-培养学生主动助人和乐于助人的习惯，这需要学生改变自我中心的思维方式，学会关心他人。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如集体活动的照片、团队合作的小故事视频等，以帮助学生更直观地理解和掌握互助友爱的概念。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如可以准备一些团队合作的小游戏或模拟实验，让学生在实践中体验互助友爱的意义。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造一个有利于学生合作和互动的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于互助友爱的视频资料，要求学生观看并思考其背后的道德原则。

-设计预习问题：提出问题，如“视频中的人物是如何展现互助友爱的？”、“你认为在集体中互助友爱的重要性是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的视频观看情况和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解互助友爱的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源和监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解互助友爱的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于互助友爱的小故事引入新课，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解个人与集体的关系，以及互助友爱的实际表现。

-组织课堂活动：设计一个小组合作任务，要求学生共同完成一个目标，以此来实践互助友爱。

-解答疑问：在学生实践过程中，解答他们关于互助友爱的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组合作任务中，实际操作，体验互助友爱的实践。

-提问与讨论：学生针对实践中的问题和感悟，进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解互助友爱的概念。

-实践活动法：通过小组合作任务，让学生在实践中掌握互助友爱的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解互助友爱的概念，掌握其实际应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力