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安全教育讲座心得体会(15篇)

安全教育讲座心得体会1

国之古语：人命大于天！虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全

问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐

业”；从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。

可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”

更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好安全教育工作，才能

让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作十年来，我对安全教育有如下几点小小

的体会。

校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。正如“安居乐业”一词中的“安

居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个

学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”；教师以“教学”为主，教学

是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知

识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，

爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。

但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走

入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是

作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、

低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、

琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后

提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展。因此，

提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱

学习，乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平

安。

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必须规范学生的行为习惯。我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”

良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯

让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的

社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分

明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能

营造良好的育人环境。

普法教育迫在眉睫。面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级

的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开

玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。

我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，

加强法律意识，安定校园环境。

亟待整顿的家长教育。目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上

明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的

教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自

流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母

的气；要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像；要么独守“空”房，饱一顿，

饥一顿；要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。

留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，

不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，

教师请家长，家长“忙”，总请不来；教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这

一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培

养孩子”的教育。

师德是教