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小班教案神奇的纸杯--第1页

小班教案神奇的纸杯

【篇一:纸杯变变变教案】

《纸杯变变变》教学设计

教材分析:本课属于“造型.表现”学习领域,是综合材料运用方面的

学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料,“变废为宝”,

采用不同的方法,制作成各种可爱、有趣的动物形象,来提高学生

的造型设计创新能力和动手能力,培养学生的环保意识。

教学目的:1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。

2、能用剪切、粘贴、描画等方法,将纸杯制作成小动物形象。

3、体验设计制作的创意和乐趣,养成爱思考、爱动手的好习惯。

教学重点:学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小

动物。教学难点:能够大胆思考、改造纸杯,使得形象有趣、巧妙。

教具学具准备:课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶

棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等

教学过程设计:

一、激情导入

教师谈话:同学们,今天老师要给大家变一个魔术,想不想看啊。

(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊?是一个纸杯,现在再看,

它变成什么了?变成一只小企鹅了。这个魔术好玩吗?今天的课就

和纸杯有关,纸杯是我们生活中常用的生活物品,但纸杯是一次性

用品,用完后会被丢弃。在这节课上我们就变废为宝,用纸杯变出

各种小动物来。今天我们学习第20课,纸杯变变变。揭示课题:纸

杯变变变

二、民主导学

(一)、观察感受探究方法

同学们,纸杯不光可以变成小企鹅,还可以变成小老虎,小狮子,

梅花鹿等各种小动物。(课件出示)下面请同学们认真欣赏这些作

品,然后说一说,你最喜欢哪一个,并说一说为什么喜欢。

学生回答

教师提问:为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢?

教师总结:

因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形,和生活中的好多小动物的

形象有比较相近的地方。另外,这些纸杯又特别容易剪裁,本身上

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面又有很多漂亮的花纹和图案。所以我们就是利用它本身的形状和

它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。

1、教师提问:你们想知道它们是怎么做的吗?

出示任务:自学探究,了解制作方法

教师总结:同学们通过看书自学,了解到了制作方法有几种,(课

件出示三种制作方法)概括一下,一种在利用纸杯本身的造型,在

上面进行添加装饰的方法,如小兔子、小老虎、等,还有一种是改

造、剪切纸杯的方法,如小乌龟、梅花鹿等。

2、解决难点

示范剪切杯身和头尾相对问题。

3、制作步骤

1、构思2、画、3、剪贴4、装饰

如果我们能够很巧妙的利用他们身上的花纹和图案做出来的作品会

更吸引人。

4、教师简单示范几种制作难点

(1)剪切杯身

(2)解决小动物头尾相对的问题

三、检测导结

(一)操作实践制作表现

出示任务二:小组讨论,准备做什么,怎么分工,怎么合作。

1、教师:同学们,刚才我们了解了利用纸杯制作小动物的三种不

同的方法,你想不想利用这三种方法再变出其他不同的小动物来呢?

其实,只要我们掌握了方法,就可以变出好多种不同的小动物。请

每个同学拿起自己的纸杯,认真观察,认真思考,可以横的看、竖

的看、正的看、反得看,在看的过程中,与我们平时记忆中的小动

物形象相结合,就可以想象出它适合制作的小动物形象。好好想一

想,并试着和小组成员说说自己的想法。

2、提出作业要求:运用粘贴、裁剪等方法,把纸杯变成神态各异

的小动物,并装饰漂亮。

2、提出作业要求

(1)要求每个组内共同定好计划,准备完成什么作品,组内成员

要有分工。

(2)可以单独完成作业,也可以两人合作,小组内至少完成两件

作品。

小班教案神奇的

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