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奇妙的柯尔文手势微课教学设计

教学内容：柯尔文手势

教学目标

1.什么是柯尔文手势。

2.掌握七个唱名所对应的七种不同手势。

3.学习“闪烁的小星”柯尔文手势。

教学重、难点：能够准确记忆柯尔文手势，认识七个音符。

教学准备：多媒体教学课件

教学方法：启发式、引导式、听唱法进行教学。

教学过程：

欢迎同学们来到音乐云课堂，今天孟老师将带领大家学习奇妙的柯尔

文手势。本节课后，你将知道什么是柯尔文手势，掌握七个唱名所对

应的七种不同手势，学习“闪烁的小星”柯尔文手势。现在就让我们

一起来学习吧！

1.柯尔文手势简介

“柯尔文手势”是19世纪70年代，由优翰.柯尔文首创的，所以称

之为“柯尔文手势”。借助七种不同手势和在身体前方的唱名，更好

地体现音高关系，大大提高了音准。

2.复习七个音符

跟着老师一起唱音符。

在学习柯尔文手势之前，先回忆一下7个音符，跟着老师一起唱出来

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吧。

3.学习柯尔文手势

（1）跟老师学习柯尔文手势顺口溜

七个音符在柯尔文手势中又是怎么表现的呢？为了方便大家记忆，老

师把柯尔文手势编成了顺口溜，请同学们跟着老师一起来做一做。

（2）想一想：是不是所有手势都放在同一高度？

当然不是，我们可以看到，它像楼梯一样，音高向上走，手势向上，

音高向下行，手势向下。

（3）随老师完整做一遍。

（4）再次跟琴完整做一遍。

同学们，都记住了吗？只要反复练习，柯尔文手势一定能留在你的脑

海里。

4.考一考

下面老师要考一考大家，有信心通关成功吗？来吧，我们开始！

（1）第一关听音做手势

请你做出以下几个音对应的手势mirelado

（2）第二关看手势听唱名

请你说出以下几个手势对应的是什么音？

solfasire

同学们，你们都答对了吗？

5.学习“闪烁的小星”

掌握了每个音的音高和柯尔文手势之后，我们增加些难度，歌曲“闪

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烁的小星”大家都会唱，请同学们边唱曲谱，边做柯尔文手势。

（1）学生随视频做手势

（2）再次跟老师一起做一遍

大家做的真棒，让我们再跟着老师的示范做一遍。

同学们，这节课的目标都达到了吗？如果不是很熟练，没有关系。可

以反复多加练习，一定能达到要求的，今天愉快的音乐课结束了，我

们下节再见！

学生体会

学生通过使用该小程序，更方便地了解老师需要在群里通知

的内容，无需回复收到，即可表明自己已查看老师发布的内容。

同时，上传作业也更加方便，而且还可以做到及时修改。班小二

中的打卡活动是孩子们最喜欢的，每天可以记录，而且教师会送

小礼物，学生会有排行榜，做得好的同学会收到电子奖状。学生

们表示这个小程序非常的便捷有效，对日常教育工作的开展提供

了便利。