2024年科研年终工作总结标准范文（二篇）.docx

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2024年科研年终工作总结标准范文

一、录像资料与多元学习活动的整合，推动教师发展。通过学习笔记、网络博客交流等活动，教师的观念得以更新，知识得以丰富，理论得以深化，实现学以致用，专长得以提升。同时，我们鼓励教师积极参与教学科研论文的撰写。

2、全员参与研究活动。本学期，学校借助《运用“五环三步教学模式”实现学生主体参与的实验研究》课题，促进教师的专业成长。教师先学习，后实践，力求将课题研究与日常教学有机结合，树立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，持续对教学计划进行评估，对教学行为进行决策，对教学结果进行反思，对学生的学习品质、行为和方式展开深入剖析和探索。这一策略有效提升了教师的研究能力。

3、构建平台，强化教研活动。学校通过网络平台定期组织在线教研，科研室和各课题组发布科研专题，通过学习、讨论、互动、点评和总结，提升了教师网上教学科研的能力，对构建“高效课堂”改革起到了积极推动作用。

二、全局规划，构建课题研究体系。我校的课题研究遵循学校实际，按照优先级和难度，确定主要研究方向，全校统一布局。目前，我们设有三个课题组：子课题《小学班主任与班级管理研究》、市级课题《运用“五环三步教学模式”实现学生主体参与的实验研究》以及《一日活动中幼儿良好行为习惯培养的策略实验研究》。各课题组在组长的指导下，制定详细的研究计划，有序开展研究，并进行记录、总结和展示。我们坚持“立足课堂，凸显特色，提升质量”的原则，以应用性课题为主，边实践边研究，边总结，不断探索，形成多元研究格局。

三、积极开展课题研究和管理工作。学期初，学校召开科研会议，总结了前期课题，并对新规划的课题进行了展望。学校将持续根据办学目标和特色建设，探索如何全面提高学生素质和办学质量。本学期，我们对《现代教育技术与课堂教学有效整合的研究》课题进行了深入研究，该课题将创新我们的信息技术教学，激发教师和学生利用网络资源自主学习的意识和兴趣，以提升教学质量。

四、重视成果总结，提升科研品质。每位教师都应具备成果意识，将理论学习与课题研究相结合，定期撰写高质量的反思和论文，提升理论认识。科研室通过组织课题研讨汇报、查看资料、听观摩课、展示研究成果等活动，加强对各级课题的管理。同时，我们积极参加上级部门的论文征集活动，提高论文发表和获奖率。

五、反思不足，强化工作措施。在课题研究的深入过程中，我们意识到自身理论水平的局限，研究工作需要更多思考，课题命名需更规范。部分教师的研究热情和创新精神仍有待提高，研究环境也需要进一步优化。下学期，我们将加强科研能力培训，激发教师的研究热情，优化研究环境，使教科研工作更上一层楼。

总之，秉持“学无止境、教无止境、研无止境”的理念，我们将持续提升教师的科研能力，搭建展示才华的平台，促进信息交流，使我校的教育科研工作持续进步。回顾本学年的教科研工作，虽然取得了一些成绩，但我们将以更加开放和进取的态度，面对未来的挑战和机遇。

2024年科研年终工作总结标准范文（二）

教师对教材的掌握与教学能力的提升是我们的核心任务，我们鼓励教师持续学习，掌握必威体育精装版的教育理念和教学技巧，以坚实的教育基础和跨学科的教学能力为基石。

(三)我们强调幼儿习惯养成的教育研究，通过深入的教研活动，推动保教质量的稳步提升。本学期，我们着重于常规教育，强化幼儿良好行为习惯的培养，教师们在研讨中进行深入交流，营造了浓厚的研究氛围。学期末的幼儿评估显示，我们的工作取得了显著成效，也得到了家长的广泛认可。我们还通过老教师的指导，提升年轻教师的班级管理能力，确保保育工作的优质高效，让家长感到安心满意。

三、在课题研究方面：

课题研究已成为我园的常规工作，无论是园级小课题还是省级课题，我们积累了丰富的经验。我们积极营造科研环境，使教师明确研究方案和要求，积极参与课题活动。本学期，我们开展了多项课题研究，主要涵盖以下两个方面：

(一)我们正在进行的山东省学前教育研究课题《幼儿园中的赏识教育》，目前处于实验阶段。全园教师参与其中，已取得显著的研究成果。具体包括：

深入探讨了三个子课题，每个子课题由年级教研组长引领进行系统研究，并保存了详细的研究资料。

形成了各课题的实验阶段报告和初步的个案研究报告，部分教师已形成相关论文成果。

教师们撰写了大量关于赏识教育的教育随笔。

实验班级的家长也参与了赏识教育的实践和研究，收集了第一手的研究资料。

在论文评选中，多位教师的作品获得了市、省级奖项。

(二)园级小课题研究工作：

教师们对小课题研究已驾轻就熟，能针对教学问题进行立项和深入研究，取得了良好的效果。我们从上一学年开始，将每学期一个小课题的研究改为每学年一个，并在结题时要求更加规范化，增加了中期和结题报告。教研室组织了专题会议讨论报告的撰写方法