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幼儿园教育教学质量提升活动心得体

会

幼儿园教育教学质量提升活动心得体会「篇一」

我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记

得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好

孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需

要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习

生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他

们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。在这里，我不妨

先举一个例子。康康是小班里一个非常聪明能干的小家伙，自己吃饭，自己尿尿，

就是我们常常说的那种小大人型的，但不知怎么的，最近一个星期己经连续尿了三

次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。这可怪了，到底是怎么

一回事呢？后来才知道，原来这个小家伙是故意的，他只是不满意老师对他的“不

在意”，想用这种极端的方式来引起老师的“在意”，他是想从老师那里得到关心

和爱护。这是一颗多么天真而善良的童心啊！孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常

脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多

与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。

哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对

孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好

衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心爱心是重要的，有

了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心

不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的

角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，

让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可

你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就

会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请

不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在

爱的海洋里不断茁壮成长。

作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待

孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师

的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的

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引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，

摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，

老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送

给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生

环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小

朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一

起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭

闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。

作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光

点，无论孩子取得了什