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小学语文阅读理解答题公式--第1页
小学语文阅读理解答题公式
一、题型:段意、主要内容的归纳
记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:(时间+地点)+人+事。
说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)
例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发
有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人主要是赞美主人公的某些优秀品质;
写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;
借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,
看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如
果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义
所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,
小学语文阅读理解答题公式--第1页
小学语文阅读理解答题公式--第2页
要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种。
明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也
能回答。
暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的
事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出
来。
四、某句话在文中的作用:
文首:开篇点题;总起下文;
文中:承上启下;总结上文;引起下文;
文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。
五、修辞手法的运用和作用:
比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等;
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六、联系上下问解释词语的意思:
方法1、顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话。
方法2、找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺。
方法3、结合这个词所描述的对象具体描述。
七、选择正确的读音
一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选
择。
八、选择恰当的字词
1、仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。
2、认真分辨两个词语的区别是什么,以1为依据作出选择。
九、标点符号的作用
1、——的作用
①解释说明
②话题的转换
③表示话语的中断
④时间或声音的延续
2、……的作用
①引文的省略
②列举的省略
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小学语文阅读理解答题公式--第4页
③说话断断续续
3、“”的作用
①直接引用
②特殊含义
③强调意思
④特定称谓
十、给文章加上恰当的题目
1、根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。(比较保
险)
2、根据文章的中心,用中心词作为题目。
十一、文章的写作顺序
1、时间先后顺序。
2、地点变换的顺序。
3、事情发展的顺
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