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小学语文说课稿（必威体育精装版6篇）

说课稿篇一

今天我说课的内容是“折线统计图”，属于“统计与概率”领域的知识。（课

件示图）

这节课是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用

统计表和条形统计图来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题；

了解了统计在现实生活的意义和作用，建立了统计的观念的基础上，又一次认识

一种新的统计图--单式折线统计图。

单式折线统计图的特点除了可以表示一个数量的多少外，最主要的作用是表

示一个数量的增减变化情况。本节内容为以后的复式折线统计图作准备，通过正

确地认读统计图，为今后学习的统计图分析打下基础。

根据以上对教材的认识和分析，结合学生实际和已有知识经验，我拟订如下：

【教学目标】:（课件）

1、知识技能目标:

在条形统计图的基础上认识折线统计图，并知道其特征。

2、问题解决目标:

能从单式折线统计图中发现数学问题，同时能够依据数据变化的特征进行合

理的预测。

3、情感态度目标:

通过对数据的简单分析，进一步体会统计在生活中的意义和作用，体会数学

的价值，更好地激发学生学习数学的兴趣。

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【教学重点】

认识折线统计图，了解折线统计图的特点。

【教学难点】

能够依据折线统计图和数据进行数据变化趋势的分析。

【教学策略】:

本节课我精心选取了大量的生活素材，使统计知识与生活建立紧密的联系，

提供富有现实意义的素材，让学生在分析数据、解读数据的过程中，掌握数据分

析的方法培养学生的数据分析能力，体验数学就在身边。

基于上述思考，我设计了如下四个教学环节:（课件）一、创设情境，导入新

知；二、旧知迁移，探究新知；三、自主练习，应用提高；四、全课总结，拓展

延伸

下面就根据这四个环节具体说说我是如何展开教学的。

第一个环节:创设情境，导入新知

引入新课时，利用多媒体播放一段上海世博会的介绍短片，激发学生的学习

兴趣，也培养了学生从情境图中获取信息的能力，为继续学习统计，培养学生的

数据分析能力做了铺垫。

第二个环节:旧知迁移，探究新知

本环节是这节课的重点，为了有效突出重点，我把这一环节分成四个部分:

第一部分直接出示201X年4月至8月游客人数统计表，对数据进行简单梳

理，出示对应的条形统计图，利用注释功能回顾条形统计图各部分名称，为知识

的迁移做好准备；

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第二部分通过课件演示，把直条变成线，再变成点，使学生清楚地感知点也

能表示数量的多少，再分段连线，体会线段上升表示数量增加，下降表示减少，

初步感知折线能反映数量的增减变化，并揭示课题“折线统计图”。

第三部分通过条形统计图和折线统计图的对比，实现知识的迁移，凸显折线

统计图结构和特点，并结合短片的情境对数据进行分析和简单预测。

出示4月~8月世园会游客人数的实际数据，让学生独立制作折线统计图。

从游客增加引出停车难这一现实问题，出示世博园区8月份私家车数量统计

图，通过对数据的分析展开合理的预测，体现数学的生活化。

第四部分让学生找找生活中的折线统计图，沟通数学与生活的联系，根据学

生回答，出