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浙摄版信息技术五下第5课《计算机的发展》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：五年级（5年级）

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-了解计算机的发展历程

-掌握计算机的基本组成和功能

-理解计算机的运作原理

-学习计算机的基本操作和应用

2.教学目标：

-学生能够了解计算机的发展历程，认识到计算机技术的不断进步和创新。

-学生能够掌握计算机的基本组成和功能，理解计算机的运作原理。

-学生能够学习计算机的基本操作和应用，提高信息技术的应用能力。

三、教学方法和手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解和演示，向学生传授计算机的发展历程、基本组成、功能和运作原理。

-实践法：通过操作练习，让学生亲身体验计算机的基本操作和应用。

-小组合作学习：学生分组进行讨论和实践，促进学生的合作能力和交流能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示计算机的发展历程和运作原理。

-计算机设备：提供计算机设备，让学生进行实践操作和学习。

四、教学过程和步骤

1.导入：

-引导学生思考：什么是计算机？计算机有哪些应用？

-引入本节课的主题：计算机的发展。

2.讲解和演示：

-讲解计算机的发展历程，介绍计算机的起源、发展和现代计算机的特点。

-演示计算机的基本组成和功能，如硬件设备和软件系统。

-讲解计算机的运作原理，介绍中央处理器（CPU）、内存、硬盘等组成部分的作用。

3.实践操作：

-分组让学生进行计算机的基本操作练习，如开关机、使用输入设备、启动软件等。

-引导学生学习计算机的应用，如文字处理、网上冲浪、电子邮件等。

4.总结和反馈：

-让学生分享自己在实践中的收获和问题。

-对学生的学习情况进行点评和反馈，解答学生的疑问。

五、教学评价

-学生能够回答计算机的发展历程、基本组成、功能和运作原理的问题。

-学生能够熟练进行计算机的基本操作和应用。

-学生能够参与小组合作学习，积极发表自己的观点和问题。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机技术的敏感性和关注度，使其能够主动关注计算机技术的发展和应用。

2.计算机应用能力：通过实践操作，使学生掌握计算机的基本操作和应用，提高学生的信息技术应用能力。

3.信息伦理与法律意识：培养学生正确的计算机使用观念，使其能够遵守计算机伦理与法律规范，安全、文明地使用计算机。

4.创新与实践能力：鼓励学生在学习过程中积极思考、探索，培养其创新思维和实际操作能力，为其今后的学习和工作打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-计算机的发展历程：要求学生了解计算机从早期的发展到现代计算机的演变过程，包括重要的里程碑和发明。

-计算机的基本组成：要求学生掌握计算机的主要硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入输出设备等，并理解它们的作用和相互关系。

-计算机的功能和应用：要求学生了解计算机在日常生活中的各种应用场景，如文字处理、网上冲浪、电子邮件、编程等。

2.教学难点：

-计算机的运作原理：理解计算机内部的工作机制，如中央处理器的功能、内存的运作方式、数据的存储和传输等，对学生来说是较为抽象和复杂的。

-计算机编程基础：学生可能对编程概念和语言较为陌生，需要通过实例和实际操作来帮助学生理解和掌握编程的基本概念和方法。

-信息安全意识和伦理：如何培养学生正确使用计算机的意识和道德观念，避免上网成瘾、泄露个人信息等问题，是教学中的一个难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，配备有足够的计算机设备，每台计算机安装有必要的软件。

-投影仪或智能黑板，用于展示多媒体课件和教学内容。

-计算机网络，确保学生可以上网查阅资料和进行实践操作。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，学生可以在线提交作业和进行互动。

3.信息化资源：

-多媒体课件，包括文字、图片、视频等，用于辅助讲解和展示计算机的发展历程和运作原理。

-在线教程和视频，提供额外的学习资源和实例，帮助学生理解和掌握计算机的基本操作和应用。

4.教学手段：

-讲授法，通过讲解和演示向学生传授计算机的发展历程、基本组成、功能和运作原理。

-实践法，通过操作练习，让学生亲身体验计算机的基本操作和应用。

-小组合作学习，学生分组进行讨论和实践，促进学生的合作能力和交流能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等）