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小学语文教研活动总结

小学语文教研活动总结1

本学期，小学语文教研组紧紧围绕“二期课改”，切实把握

语文学科教改方向与重点，以作文教学研究和新课堂教研为抓

手，树立新课程环境下的教学质量观，结合石景章教授的目标教

学，不断优化杜郎口教学模式，提高课堂教学效益，积极探索素

质教育的有效途径，不断提高小学语文教学质量.同时，合理安

排学生的语文活动，激发学生学习语文的兴趣，以提高学生语文

学习的能力。为此，我在教研组管理方面做好了以下工作。

1.组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及

魏书生教学方法，部分教师参与了--县教育局组织的小学语文课

堂设计远程教育的学习，积极引导教师用二期课改的新理念指

导自己的教学实践。小学4-6年级教师都能娴熟地运用杜郎口教

学模式进行教学，能把石景章教授的目标教学融入其中，课堂达

到高效，普遍使学生喜爱这种教学模式，并在教学中真正地做到

先学后教，小组讨论，合作学习，自主高效。小学1-3年级的语

文教学实施常规教学，教学目标明确，能运用多媒体进行教学，

同时也贯彻了新课改教学理念，学生能在课堂中分组讨论，合作

学习。

2.抓好常规，教研组按学校要求和教研组计划要求，组织集

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体备课，开展教研活动，开展教学常规检查，每月安排3-4个语

文教师进行备课、作业批改、教师听课、上课、进行检查记录，

每月20日把检查结果报教研组汇总考核，教研组组长和备课组

长负责抽查，每月公布考核结果，并报小学部进行考核。同时，

每周四进行教学研讨，研讨有主题，有中心发言人，每周活动后

都能及时把教研组活动记录公布在学校的内网和外网。

3、本学期教研重点进行了作文教学探讨，每个老师都认真

准备，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都能积极

评价与总结，发现优点，指出不足。完成一轮作文教学公开课探

讨后，每个老师针对作文教学进行了反思与总结，并发表在内网

上。接着进行了--县开放日公开课的探究，进行了集体备课，探

讨导学稿的编写，举行了优秀导学稿的评选比赛，--、、-

-、--这些老师的导学稿获得比较好的评价。最后，又积极准备-

-市开放日公开课的探讨，分年级集体备课，编写导学稿，每篇

导学稿都经过教研组，甚至小学部主任亲自检查。经过全体语文

老师的努力，让听课老师们感到了芦外自主高效新课堂，在县、

市开放教学日中得到了领导和听课老师的好评。

4.教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个人之所长，同

时，提倡问题讨论，发展个性，导学稿基本内容统一编写，但又

有个人个性备课，分年级统一教学目标，统一教学进度，并且要

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求在教学完每篇课文后写反思，不断提高教学效益.教研组抽查

反馈的情况引导教师调整教学策略，积极帮助指导后进生提高学

习效率。大部分教师在完成自身教学任务的基础上都听满了考核

所要求的18节课。

5.学期中，积极参加市区和课博会课例研究。在全体语文组

老师的指导下，老师顺利地通过了--县青年教师基本功大赛

的初赛，代表--县参加市级青年教师基本功大赛。同时，老

师也准备了《多彩的非洲》，准备了《与象共舞》两堂公开课

准备参加全国课博会，多次安排集体备课，研讨导学稿的编写，

并在相关年级试上，多次研讨，各个老师竭力提出自己宝贵的意

见，促使语文教研形成浓厚的聚焦课堂，教研的氛围非常浓厚。