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幼儿园教师返岗工作计划5篇--第1页

幼儿园教师返岗工作计划5篇

幼儿园教师返岗工作计划1

为了进一步加大青年骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成长,根据幼儿

园教师培养的要求,以“让教师与幼儿园一起发展,让教师与幼儿共同成长”为

培养目标,遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一

支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍,为幼儿园教育教学的持续

发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养计划如下:

一、目标与任务

(一)培养目标

1、区级及以上骨干教师的培养目标是:使培养对象在教育观念、思想政治、

职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高

水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长,能在

本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。

2、校级骨干教师的培养目标是:使其成为具有现代教育观念,具有合理知

识结构、具有一定教育教学、科研能力,在本园范围内具有指导、带头作用,为

高一级骨干教师评选储备人选。

(二)培养任务

根据幼儿园教育教学发展要求,力争三年内培养市级骨干教师1人,区级骨

干3—4人,校级骨干8余人,逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。

二、建立选拔制度

1、各级骨干教师一般每三年选拔调整一次。

2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案,逐层选拔培养。

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3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。

三、培养措施

1、各级骨干教师一般3年为一培养周期,跟踪培养。

2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则

安排培养计划。

3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条

件,为其成长提供舞台。

4、建立各级骨干教师管理档案制度,为高一级骨干教师评选储备人选,考

核不合格者,幼儿园取消其资格。

四、本学期开展活动

1、开展领导干部、骨干教师与青年教师“结对助教”活动,努力发挥优秀

骨干教师的辐射带动作用,通过互相听课、看活动在教育教学研究、班级管理、

教育幼儿等方面深入的进行研究,切磋,学习他人之长,不断反思,使青年教师

快速成长。

2、举行骨干教师教育教学观摩活动

五、表彰奖励

1、各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师(或教师)的义务,3年培养

3-5人,培养对象被评选为、市、区、校级骨干教师的,对骨干教师进行奖励。

2、各级骨干教师在任职期间内,应认真学习教育理论,积极进行教育教学

方法的改革与实验,每年度进行一次考核。每年度评选一次优秀骨干教师,纳入

期末考核中。

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3、骨干教师必须积极参加教育科研课题的实验与研究,获国家、市、区科

研成果的,按幼儿园有关政策进行奖励。

幼儿园教师返岗工作计划2

一、基本情况

7月,我走出了杉达学院的大门,9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼

儿园的一份子。对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他

们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以

感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。

虽然我在大学里学的是新闻专业,这是和幼教完全不同的两个专业,但是我

相信,我会用我

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