江西省九江市少年宫能源世界课程（教案） 01.捕获太阳能.docx

江西省九江市少年宫能源世界课程（教案）01.捕获太阳能

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：太阳能的捕获与应用

2.教学年级和班级：江西省九江市少年宫科学探索班（五年级）

3.授课时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-10:30

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）太阳能的基本概念及其利用方式；

（2）太阳能电池板的制作与原理；

（3）太阳能的实际应用案例。

2.教学目标：

（1）让学生了解太阳能的基本概念，知道太阳能的利用方式；

（2）培养学生动手能力，亲身体验太阳能电池板的制作过程；

（3）提高学生对新能源的认知，培养环保意识。

核心素养目标

1.科学探究能力：通过动手制作太阳能电池板，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.创新思维：鼓励学生在制作过程中发挥创意，设计出更有效的太阳能电池板。

3.环保意识：通过学习太阳能的实际应用案例，提高学生对新能源的认知，培养环保意识。

4.团队合作：学生在小组合作中完成太阳能电池板的制作，培养团队合作精神和沟通能力。

学情分析

考虑到江西省九江市少年宫科学探索班（五年级）的学生们已经具备了一定的科学基础，他们对能量和能源有初步的认识。学生们在日常生活中可能接触过太阳能灯泡、太阳能热水器等产品，但对于太阳能电池板的制作和原理可能较为陌生。

在知识方面，学生们需要进一步了解太阳能的基本概念、利用方式和太阳能电池板的原理。在能力方面，他们需要通过动手实践来提高解决问题的能力和创新思维。在素质方面，学生们需要培养团队合作精神、环保意识和实验操作能力。

在行为习惯方面，学生们可能存在对实验操作的不熟悉、对新能源的认知不足等问题，这可能会影响他们在课程学习中的参与度和兴趣。因此，在教学过程中，我将注重引导学生们参与实验操作，提供清晰的讲解和示范，以激发他们的学习兴趣和参与度。同时，通过展示太阳能的实际应用案例，让学生们认识到新能源的重要性，培养他们的环保意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《能源世界》课程教材。

2.辅助材料：准备太阳能相关图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备太阳能电池板制作所需的材料，如电池板模板、导线、电池等。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验操作区的安全性和舒适性。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于太阳能的捕获与应用。首先，让我们来看一个短片，了解太阳能的基本概念及其利用方式。

2.探究太阳能的基本概念（10分钟）

短片观看完毕后，我们来讨论一下太阳能的基本概念。请问同学们，太阳能是什么？它有哪些利用方式呢？

学生回答后，进行总结：太阳能是太阳辐射能，可以通过太阳能电池板捕获并转化为电能。太阳能的利用方式有太阳能电池、太阳能热水器等。

3.动手制作太阳能电池板（15分钟）

教师巡回指导，解答同学们在制作过程中遇到的问题。

4.太阳能电池板原理讲解（10分钟）

电池板制作完成后，我们来讲解一下太阳能电池板的原理。请同学们打开教材，翻到相关页面。

教师讲解太阳能电池板的工作原理，并演示实验现象。

5.太阳能的实际应用案例（10分钟）

了解了太阳能电池板的原理后，让我们来看一些太阳能的实际应用案例。请大家观看短片，了解太阳能电池在生活中的应用。

短片观看完毕后，进行讨论：同学们，你们还知道哪些太阳能的实际应用案例呢？

学生回答后，进行总结：太阳能电池可以用于家庭供电、太阳能热水器、太阳能路灯等。

6.课堂小结（5分钟）

今天我们一起学习了太阳能的基本概念、太阳能电池板的制作与原理，以及太阳能的实际应用案例。希望大家能将这些知识运用到生活中，发挥新能源的作用。

7.课后作业（5分钟）

请大家结合教材，思考一下如何将太阳能更好地应用于我们的生活。下节课我们将讨论这个问题。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

阅读材料1：《太阳能技术手册》

阅读材料2：《新能源与可持续发展》

阅读材料3：《太阳能电池板的制造与应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

同学们，本节课我们学习了太阳能的基本概念、太阳能电池板的制作与原理，以及太阳能的实际应用案例。课后，请大家结合教材和拓展阅读材料，深入研究太阳能技术的发展和应用，思考如何将太阳能更好地应用于我们的生活。

针对本节课的内容，同学们可以进行以下方面的探究：

（1）太阳能电池板的制造成本和效率问题；

（2）太阳能技术在未来能源领域的发展前景；

（3）太阳能应用在生活中的实例，如太阳能电动车、太阳能空调等；

（4）新能源技术在我国的政策支持和发展状况；