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小学语文备课组记录

篇一：小学语文组集体备课教研活动报道

XX小学语文组集体备课教研活动报道

为增强课堂教学效益，提高青年教师执教水平，5月12日下

午，XX小学语文教研组开展了本学期的集体备课研讨活动。

本次活动准备为青年教师XX即将上的人教版二年级语文下册

《22.我为你骄傲》公开课进行集体备课。首先由XX教师试

教，然后由她先简单说课，随后各位语文组教师紧扣教学目

标，灵活处理教材，注重对低年级学生识字，有感情朗读课文

的渗透等对X老师教学设计和课堂实效进行评论，给出了意见

和建议。

通过此次集体备课活动，面对面的交流解决了许多困惑和实际

操作的教学问题，并给予了有针对性的教学建议，丰富了青年

教师的教学经验，有助于她们的教学成长。

篇二：语文组教研活动报道

从仿写着手，寻找读写结合点——记语文组教研活动

4月2日周三下午，附中仙小校本教研活动如期开展。全体语

文教师满怀热情，齐聚多功能室，用学习的心态，对工作负责

的态度，积极投入到教研活动中。

此前，一年级组成功开展了一系列校本教研活动，给大家做出

了很好的示范和引领作用。本次活动由二年级组老师带着大家

共同进行。活动由语文教研组长谢晓娟老师主持，活动分为两

个环节。第一个环节，二年级组刘莉云老师带领大家进行理论

学习。第二个环节，分年级组进行集体备课。

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刘莉云老师带领大家学习的主题为“关于仿写的一些简单策

略”，并做了充分的准备，制作了精美的演示文稿。她从自身

扎实的教学实践中总结策略，关注仿写的层次性，让学生在有

梯度地进行仿写训练。仿写过程中利用教材中句子特点，为学

生打开仿写的窗户，寻找读写结合点。这些为学生从低年段写

话，向中高年级习作做好充分准备，特别是一些词汇的积累和

运用。除了课本中提供的写作方法，刘老师在进行仿写的指导

时，注重指导学生学会对生活场景的捕捉，发掘生活中立体的

场景，使之成为孩子仿写的素材。比如，在教学《月亮湾》这

篇课文时，她要求学生运用教材中描写月亮湾的方式方法，仿

写自己的家乡或自己住的小区，并向老师们展示了两位学生优

秀的仿写作品。在场教师既为刘老师的扎实教学和精心付出而

感叹、感动，同时在理论学习方面收获颇多，对仿写、读写结

合有了新的理解和思考。接下来的分组集体备课环节中，二

年级组所有老师，针对方逍遥、王修之两位老师即将开展的

《台湾的蝴蝶谷》一课，进行了深入细致的探讨和研究。在研

讨交流中，群策群力，为二年级组的课例展示做准备。特别是

一些有经验的教师，在确定教学目标，挖掘教材知识点，灵活

运用教学策略等诸多方面，给年轻老师进行精心的指导和帮

助，加快了年轻老师把握教材的能力，以获得更好的提高。

最后，活动在谢晓娟老师简短的总结中顺利结束。

篇三：猴场小学语文教研组集体备课活动简报

猴场小学综合教研组集体备课活动简报

10月5日下午4点半，我校教务主任组织综合组(来自:小龙

文档网:小学语文备课组活动报道)教师齐聚一堂，准备为五

年级即将上的公开课集体备课。这篇课文是教科教版五年级语

文上册第五单元的第一篇文章《长城》，有担任四年级语文教

学的杨阳老师上。为了能让杨阳老师上好这堂课，语文组教师

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紧扣教学目标，灵活处理教材，注重对学生写作方法的渗透等

对杨阳老师教学设计进行评论，指出了意见和建议。最后，教

导主任对整篇教学设计进行