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外研社新标准英语五年级下册教材分析

一、教学内容分析：

本册教材供小学五年级下学期使用，共有10个学习模块（20

个单元）和1个复习模块组成。每个模块分两个单元，第一单元是新

知识呈现和运用部分，侧重语言的交际功能，旨在培养学生的听说能

力;第二单元是新知识的巩固和扩展部分，提供若干任务型

(Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。学习歌谣或小诗的目的在

于：培养学生的语感和节奏感；调高发音的正确性；通过这些英语国

家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化知识。并通过对前一课主要

内容的回顾而引出重点句型的教学，旨在培养学生的读写能力，并帮

助学生进一步掌握主要的语言结构。在掌握重点语言之后加强学生在

应用方面的综合操练，通过多种形式引导学生复习巩固所学的语言知

识，提高运用语言的能力。课文中呈现了一些新的语法内容，但不要

求教师讲解语法理论，更不要求学生掌握语法理论，而是要求学生在

理解的基础上初步学会运用这些语句，希望各位教师在教学过程中注

意。本册涉及Changing,Grandparents,EnglishFood,Library,Decisions,

Travel,Communications,Discussions,LettersfromAbroad,

Preparations等10个内容的话题。本册的单词仍以与学生学习、生活

密切相关的词汇为主，较上册教材来说这册教材的单词量相对来说比

较多,学生学习起来有一定的难度,学生将要学习、掌握单词建议表中

的140个四会单词、4首歌曲、7首韵句和2首诗歌，要求学生在学

习时不只是单纯认读、翻译单个的单词，还应该能实际运用，在语

境中感悟其含义。除此以外，课文中部分的单词、词组和句式只是为

了语境的需要而设置的，可视学生能力情况而掌握。教学材料有短文、

对话、书信等，囊括一般现在时和一般过去时等语法现象，以及字母

组合在单词中的发音等语音内容，了解简单的拼读规则。另外，本册

涉及到的语法项目大部分都为一般过去式，还有个别两个模块为will

引导将来时及begoingto…引导的将来式，还有一般现在时。对

于本册来说过去式仍是本册的教学重点，但出现了一般将来时，对于

他只要求学生理解其意，教师不做语法结构的分析上的重点讲解。，

此外，本书最后收录有1个课外阅读故事，供教师和学生根据具体教

学情况和兴趣自由选择使用，不作教学要求。

二、学生分析

本册书的教授对象是小学五年级的学生，他们具备一定的英语

知识,也具有了一定的自学能力和语言组织能力，但是在灵活应用上

还有欠缺；这一年龄阶段的孩子好胜心强，集体荣誉感也强，因此在

设计上应采用任务型教学，所设计的内容面向全体学生，由易到难，

让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。采用灵活多样的教学方

法，防止过多的机械操练。把握学生的心理因素，创设一个宽松、愉

悦、安全的学习氛围。设计多层次的教学内容，实行多层次的教学，

确保不同层次的学生在原有的基础基础上都有进步。加强对学生正确

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的学习态度以及学习毅力的培养，从而达到培养学生综合运用语言能

力的目的，激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。五年级下册是

小学阶段学生学习英语的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利从听、说

为中心转向以读、写为中心过渡的一个关键阶段。随着读