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幼儿园挫折教育实施策略

成功教育、愉快教育、情境教育、挫折教育，这些教学上的创

新，使幼儿教育得到了较好的发展，在这些教育方法中，挫折

教育对于儿童的成长具有十分重要的意义，为幼儿未来的健康

发展奠定了良好的基础。针对挫折教育在幼儿园中的具体实施

策略，展开论述。

幼儿园挫折教育实施策略在日常生活中，挫折是不以人的

主观意志为转移的存在。面对挫折，不同的人会有不同的表

现，有的人在遇到挫折的时候能积极勇敢的面对、克服困难，

而有的人则害怕挫折，畏缩不前。在幼儿阶段，让孩子接受一

定的挫折，能够帮助孩子更好地成长，使他们积极地面对生活

中出现的各种问题。

一、幼儿园应将挫折教育列为教学重点

1.开设专门的挫折教育课程

幼儿挫折教育，并不是表面的，形式上的。在幼儿园里开

设专门的挫折教育课程，将挫折教育纳入学生的学习科目，能

够使儿童对于挫折有一个较为明确的认识，而且通过专门的挫

折课程学习，幼儿能够正确的理解挫折，逐渐明白挫折在人的

生活是客观存在的一项事物，这样儿童在遇到挫折时，就能够

勇敢的面对挫折，而不是消极的逃避挫折。

2.开展挫折游戏与竞赛

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贪玩是孩子的天性。教师在进行挫折教育时，就可以利用

好儿童这一心理特征，将挫折教育融入到游戏中，寓教于乐，

使儿童能够更好的面对挫折，尽快的成长为一个敢于克服困难

的人。

比如说，教师在课堂上和孩子们一起玩角色扮演的游戏

时，可有针对性地让一些胆小怕事，平时不敢面对挫折的孩

子，去扮演一些具有人际冲突和被他人排斥的角色。在游戏

中，教师可以鼓励这些学生积极地面对自己所遇到的不如意的

事情，让他们深入的感受一下自己如果不被他人喜欢时，该怎

么做，通过这样的游戏，儿童能够较快的知道，自己在遇到挫

折的时候，如果不勇敢的抗争，挫折还是会在那里摆着，但是

如果自己能够积极的去面对，实应环境，挫折自然就会过去。

3.多学科结合，渗透挫折教育

幼儿在幼儿里学习知识，挫折伴随在学生学习生活的方方

面面，教师在教学时应当将挫折教育渗透到幼儿园的教学之

中，如数学、美术、音乐等科目，教师都可以适当的设置一些

教学障碍，儿童只有跨过这些教学障碍才能学习新的知识，这

样有能够有效的锻炼学生面对挫折的能力。

二、幼儿挫折教育的关键在于教师

1.教会幼儿正确地认识挫折

儿童还不具有独立的思考意识，他们在幼儿园里学习和生

活对教师的依赖性较强，教师对于幼儿的影响十分大。因此，

教师可以说是幼儿挫折教育能否成功的关键，而且幼儿在平时

的校园生活中接触最多的就是自己的教师，教师们对幼儿有比

较充分的认识。基于这样的原因，教师在教学中可根据幼儿的

思维特点，使他们能够较为正确的认识挫折。

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例如，幼儿的思维形象直观，教师可以给学生讲一些神话

故事，激励幼儿正确面对挫折，如唐僧必须经历八十一难，才

能取得真经;沉香劈山救母，也是在经历了众多的磨难之后取

得开山神斧，救出母亲的，这些故事里的主人公都是遭受了诸

多挫折才取得成功的。这些神话故事对于幼儿的吸引力极强，

教师可在教学时充分的利用这些故事，使他们认识到挫折对于

一个人成长的重要性。

2.让幼儿参加各种有益的活动，锻炼自己

幼儿在平时的学习生