5.1延续文化血脉 (教案）2024-2025学年九年级道德与法治上册高效备课精品教学设计（统编版）.docx

5.1延续文化血脉(教案）2024-2025学年九年级道德与法治上册高效备课精品教学设计（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《延续文化血脉》，出自2024-2025学年九年级道德与法治上册，统编版教材。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.文化的内涵与特点：让学生了解文化的定义、特点和功能，理解文化作为一种精神力量，在人类历史发展中扮演的重要角色。

2.传统文化的传承：引导学生认识传统文化的内涵、表现形式和传承方式，了解传统文化在中华民族历史中的地位和作用，培养学生对传统文化的尊重和热爱。

3.文化创新的意义：让学生理解文化创新的概念、意义和途径，认识到文化创新对于推动社会实践、促进民族文化交流和发展的积极作用。

4.做中华文化的传承者：教育学生树立文化自信，积极传承和弘扬中华文化，为中华民族的文化繁荣和发展贡献自己的力量。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于文化、传统文化和文化创新的知识，对本节课的内容有一定的了解。本节课将在此基础上，进一步引导学生深入分析文化的内涵与特点，探讨传统文化的传承和创新，以及如何成为中华文化的传承者。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的文化自觉和文化自信。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解文化的内涵与特点，认识文化作为一种精神力量在人类历史发展中的重要作用，增强对文化的尊重和热爱。

2.认识传统文化的内涵、表现形式和传承方式，了解传统文化在中华民族历史中的地位和作用，树立文化自信。

3.理解文化创新的意义和途径，认识到文化创新对于推动社会实践、促进民族文化交流和发展的重要作用。

4.积极传承和弘扬中华文化，成为中华文化的传承者，为中华民族的文化繁荣和发展贡献自己的力量。

三、学情分析

九年级的学生在之前的学习中，已经对文化、传统文化和文化创新有一定的了解，具备一定的知识基础。学生在道德与法治课程中已经学习了关于文化多样性和文化传承的相关知识，对于文化的内涵与特点、传统文化的传承等方面有了一定的认识。

学生在知识能力方面，具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够对于文化传承和创新等概念进行一定的思考和探讨。同时，学生对于社会热点和文化现象保持敏感，能够将所学知识与实际生活相结合，提高自己的道德素养和社会责任感。

在行为习惯方面，学生需要培养良好的学习习惯和思考习惯。在课堂上，学生应积极发言，参与讨论，主动提出问题，与老师和同学进行互动。学生需要能够在课堂上保持专注，认真听讲，主动思考，提出有深度的问题，与老师和同学进行交流和探讨。

对于本节课的学习，学生需要将已有的知识进行整合和提升，通过对于文化传承和创新的学习，进一步提高自己的文化素养和道德修养。学生需要认识到自己在文化传承和创新中的责任和使命，积极参与到文化传承和创新中，为中华文化的繁荣和发展做出自己的贡献。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、小组讨论法和案例分析法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授文化、传统文化和文化创新的基本概念和理论知识；小组讨论法用于促进学生对传统文化传承和创新的理解和探讨；案例分析法用于让学生通过分析具体的文化传承和创新案例，提高分析问题和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：在讲授文化概念和理论知识后，组织学生进行小组讨论，让学生分享对传统文化的看法和经验，并进行案例分析，探讨文化创新的方法和途径。此外，还可以组织学生进行角色扮演，模拟文化传承和创新的过程，增强学生对知识的理解和应用能力。

3.确定教学媒体使用：在教学中，利用多媒体课件、视频和图片等教学媒体，帮助学生直观地了解文化的内涵和特点，传统文化的表现形式和创新案例。同时，通过网络资源，让学生了解更多有关文化传承和创新的信息，拓宽视野，激发学生的学习兴趣和主动性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对延续文化血脉的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文化血脉吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文化血脉的图片或视频片段，让学生初步感受文化血脉的魅力或特点。

简短介绍文化血脉的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背