小学语文作业设计的创新研究课题开题报告.pdfVIP

小学语文作业设计的创新研究课题开题报告--第1页

小学语文作业设计的创新研究课题开题报

告

“小学语文作业设计的创新研究”课题开题报告

“小学语文作业设计的创新研究”课题开题报告

一、课题名称

小学语文作业设计的创新研究

（一）课题提出的背景

1.深化课堂教学改革的需要。

学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分。语

文作业贯穿学生研究活动的始终，它是一种有目的、有指导、

有组织的研究活动，是学生研究情况反馈的第一手书面材料。

是提高学生素质的重要载体，最能凸显学生自主研究的能力，

最能真实反映学生的研究过程，是不应忽视的形成性评价内容。

《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标作出了明

确的规定：“要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐

于探究的学风，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题

的能力以及交流与合作的能力”；要“促进学生的发展”。课堂

教学改革的主旨是注重学生主体性的发挥，强调在教师指导下

学生积极主动地研究。在课堂教学改革中学生作业这一环节如

小学语文作业设计的创新研究课题开题报告--第1页

小学语文作业设计的创新研究课题开题报告--第2页

何体现，如何通过学生作业内容和形式的个性化设计改革来巩

固课堂教学效果和培养学生自主研究的精神，是深化课堂教学

改革不可回避的问题。

2.《语文课程标准》实施的要求

《语文课程标准》提出：“语文课程的目标是全面提高学

生的语文素养”、“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要

适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”在新课

改的指引下，我们语文教师应构建语文作业的新形式，讲究作

业设计策略，优化作业设计方法，体现学生的个性化特点，使

每一个学生的语文素养都得到良好的发展。

3.解决教学中存在问题的需要

学生家庭作业繁重是中国根蒂根基教育的沉疴，极大地阻

碍了素质教育的推行，“减轻学生课业负担”成为广阔家长和学

生的共同呼声。在理想讲授中，我们的学生却整天埋头于“作

业堆”中，作业方式简单死板，训练要求统一，浪费了学生大

量的课外时间，忽视学生的个性化发展和思维能力的训练和提

高，消除学生的进修热情和积极性，甚至严重影响了学生的身

心安康，招致厌学心理的产生，因而直接影响了讲授质量的提

高。我们的作业设计，虽然在学生巩固根蒂根基知识方面起了

一定的积极作用，但对促进学生语文知识的形成，激发学生进

小学语文作业设计的创新研究课题开题报告--第2页

小学语文作业设计的创新研究课题开题报告--第3页

修语文的兴趣，培养学生终身进修语文的能力，发展综合语文

素质存在许多问题。致使部分学生的“等、靠”观念很强，每个

班总有或多或少的学生完成不了作业。

（二）研究现状：

1.国内方面：近几年，国内教育者加大了对同类课题的研

究力度，致力于此研究的教师也很多。出格是自从“减负”以后，

很多学校对作业做了有益的改进测验考试，诸如“开放性作业”、

“主体性作业”、“发展性作业”等创新设计也层见叠出，在丰富

作业方式、激发学生作业兴趣方面取得了很多宝贵经验。

2.国外方面：西方一些教育先进国家的课外作业形式改革，

对我们很有启发和借鉴的意义。如英国中小学生课外作业主要

有四种类型：一是实践作业，即指有教师指导的各种实验、独

立观察、独立完成美术作品及各种动手能力的测试；二是书面