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幼儿园小班数学教案《数数》--第1页
幼儿园小班数学教案《数数》
幼儿园小班数学教案《数数》1
活动目的:
1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。
2、知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。
3、理解并能说出相1或少1的关系。
4、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。
活动重点:知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。
活动难点:理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。
活动准备:
1、森林背景图,6张蘑菇房子图片。
2、1-6的大点卡和数卡一套。
3、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张4、幼儿数学操
作板1个/人,1-6的点卡一套/人。
5、标有1-6的数字卡片,每个小朋友一张6、故事《住宾馆》。
活动过程:
一、开始部分:初步理解邻居关系。
1、拍手游戏:嘿嘿,ⅹⅹⅹ(小朋友名),我问你,你的朋
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友在哪里?嘿嘿嘿,在这里!(被问的小朋友举起旁边小朋友
的手。)
2、我们每个小朋友都有自己午休的小床,请你说一说自己的
邻居都有谁,让幼儿理解什么是邻居。
二、基本部分:
(一)教师讲述并表演故事(助理教师配合故事表演)
1、讲述并表演故事后提问:
(1)熊猫说2号有两个邻居,它们都是谁呢?小猴子的家应
该是几号呢?
(2)小熊说它的家是5号的邻居,5号的邻居是谁呢?
(3)小熊的家不是6号,那应该是几号呢?
2、在回忆故事的过程中,在蘑菇房子上贴数字卡片,实现从
具体的物到抽象的数的转换,告诉幼儿相邻数的定义。
(1)2的邻居是谁呀?(1和3是2的邻居,也叫做2的相
邻数。)得出结论:2有两个相邻数是1和3;5有两个相邻数,是
4和6。
(2)提问:a、那么3有没有相邻数,它们是谁?
4、有没有相邻数,它们是谁?
得出结论:每一个数都有两个相邻数。
3、幼儿自主探索3、4、5的相邻数(部分幼儿上前操作,集
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幼儿园小班数学教案《数数》--第3页
体验证),进一步推理说出5以内各数的相邻数。
(二)复习数字1-6。
1、请你说得比我多1(少1)。小朋友,我问你,比2多1就
是几?、接着往下数,一直说到数字6。
(三)总结评价幼儿操作的结果,理解并说出相邻数间多1或
少1的.关系。
1、你帮2找到了哪两个相邻数?为什么1是2的相邻数,
3是2的相邻数呢?引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。
2、发放幼儿数学操作板及操作点卡,帮助幼儿理解相邻数间
多1少1的关系。你找出比2多1的点卡,请你找出比2少1的
点卡。依次找出比3、4、5多1或者少1的数,引导幼儿依次说
一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。
三、结束部分:游戏中巩固对相邻数的认识。
游戏:
1、给黑板上的数字找相邻数。
2、发给每个小朋友一张1-
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