《老师，您辛苦了》（教学设计＋学习任务单）-道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版.docx

《老师，您辛苦了》（教学设计＋学习任务单）-道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《老师，您辛苦了》，该内容位于道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版教材中。课程主要围绕教师节的由来、尊重老师的意义、如何与老师良好沟通等方面展开。通过本节课的学习，让学生理解老师的工作辛苦，学会尊重和感激老师，形成良好的师生关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到尊重他人的重要性，本节课将在已有知识的基础上，引导学生进一步理解尊重老师的重要性，并通过实例学会如何与老师良好沟通，增进与老师的感情。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法治观念、尊重他人、沟通协作。通过学习《老师，您辛苦了》，学生将形成尊重老师的法治观念，理解尊重他人是社会交往的基本准则，学会在与老师沟通中运用协作精神，增进相互理解与信任。同时，通过具体案例分析，让学生在实际生活中能够运用所学，主动与老师沟通交流，形成良好的师生关系，促进校园和谐。

重点难点及解决办法

重点：理解教师节的由来和意义，学会尊重和感激老师，掌握与老师良好沟通的方法。

难点：深刻理解尊重老师的内涵，实际运用与老师沟通的技巧，形成主动关心老师的情感态度。

解决办法：

1.利用多媒体展示教师节的历史由来和意义，通过生动形象的讲解，帮助学生理解并记住教师节的特殊性，从而培养学生的尊重感激之情。

2.通过情景模拟，让学生在模拟的师生互动中学习沟通技巧，引导学生主动与老师沟通，提高沟通的自信和能力。

3.设计课后作业，让学生回家后向家人讲述教师节的故事，通过实践活动进一步强化对教师节的认知和尊重老师的态度。

突破策略：

1.针对尊重老师这一重点，设计课堂讨论环节，让学生分享对老师的尊敬之情，引导学生从内心认识到尊重老师的重要性。

2.在教学过程中，穿插一些真实的老师工作案例，让学生了解到老师工作的艰辛，从而深化对老师职业的理解和尊重。

3.通过小组合作讨论，让学生共同探讨如何与老师良好沟通，促进学生主动思考和探索解决问题的方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解教师节的意义，提高尊重老师的意识。

2.互动讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对老师的尊敬和感激之情，培养学生的沟通协作能力。

3.案例教学法：引入真实感人的教师案例，让学生深刻体会到老师的工作辛苦，激发对老师的尊重和感激之情。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放教师节的宣传片和案例视频，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

2.网络教学平台：利用教学软件进行在线互动和案例分享，方便学生随时随地学习和讨论，提高教学效果。

3.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中体验尊重老师的意义，增加学习的趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕教师节的由来和意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解教师节的由来和意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解教师节，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个感人的教师故事，引出教师节的意义，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解教师节的由来和意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对老师的尊敬之情，培养学生的沟通协作能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享对老师的尊敬之情，体验尊重老师的意义。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解教师节的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握尊重老师的技能。

-合作学习法：通过小组讨