4.5人体内废物的排出教学设计2023--2024学年 人教版生物七年级下册.docx

4.5人体内废物的排出教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.5人体内废物的排出教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册

教材分析

本节课是人教版生物七年级下册第4单元“人体内废物的排出”的内容。本节课的主要内容是让学生了解人体排泄废物的途径和意义，掌握排泄系统的基本组成和功能，以及排泄过程中涉及的生理机制。通过本节课的学习，学生应能理解排泄对于人体健康的重要性，并能运用所学知识解释生活中的一些现象。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等生物学科核心素养。通过学习人体排泄废物的途径、意义和排泄系统的组成，学生应能建立对生命过程的基本理解，发展科学思维能力，运用观察、实验、解释等方法探究人体排泄机制，并培养对科学的热爱和严谨求实的科学态度。

学情分析

本节课面向的是人教版生物七年级下册的学生，他们已经具备了一定的生物学科基础，对人体的结构与功能有了初步的认识。学生在知识层面上，需要深化对排泄系统及其功能的理解。在能力层面，学生应掌握观察、描述和分析人体生理现象的基本技能。在素质层面，学生应具备良好的探究精神和合作意识。

在行为习惯方面，部分学生可能对抽象的生理过程感到难以理解，容易产生厌倦情绪。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习状态，激发他们的学习兴趣。同时，学生的学习动机和积极性对课程学习的影响较大，需要在教学设计中注重启发式教学，引导学生主动探究，提高他们的学习积极性。

总体来说，学生具备一定的知识基础和能力素质，但在理解和应用层面上仍有待提高。因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们通过观察、实验、讨论等方式深入理解排泄机制，提高他们的生物学科核心素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。本节课将采用讲授法为主，辅以小组讨论和实验操作，以帮助学生理解人体排泄废物的排出途径和意义。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。在课堂中，学生将参与小组讨论，探讨排泄系统的重要性；此外，将组织学生进行实验，观察排泄过程中的一些生理现象，增强他们的实践操作能力。

3.确定教学媒体使用。本节课将利用多媒体课件、实物模型等教学媒体，以直观、生动的方式展示排泄系统的组成和功能，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人体内废物的排出”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人体排泄废物的排出途径和意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“人体内废物的排出”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“人体内废物的排出”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人体排泄系统的组成和功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握人体排泄的过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验人体排泄过程的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人体排泄系统的组成和功能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握人体排泄的过程。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解人体排泄系统的组成和功能，掌握人体排泄的过程。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习