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初中英语写作课评课稿--第1页
评朱菲菲老师的写作课
聂忠敬
英语写作课是公认的难上的课,而朱菲菲老师给我们送来了这样一节优秀的作文理论课,
给我们今后的教学带来了很好的指导作用。
第一、引题
朱老师以自己为话题,让学生问他几个问题,以增进彼此的了解,融洽师生关系,从而
更快的接受老师,更快的融入课堂。而且这样的方式也很好地锻炼了口语能力,使英语学以
致用。
第二、如何写一篇优秀的文章
b、圈要点:防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点,
同学们要充分发挥自己的观察力,把情景中给出的各个要点逐条列出。
c、列提纲:为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词语记下,
形成提纲。
d、定基调:定出时态、人称、顺序、开头、结尾。
e、写全文:写短文时要做到以下五个方面
(1)避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用,以避免重
复和呆板
(2)多用简单句型,记事、写人一般都不需要复杂的句型
(3)注意语法、句法知识的灵活运用
语态、时态要准确无误;主谓语要一致,主语的人称和数要和谓语一致;注意人称代词的
宾格形式;注意冠词用法,注意拼写、标点符号和大小写等。
(4)上下文要连贯
(5)不会表达,另辟蹊径、改错句
中考作文时,由于时间紧、内容多,同学们出错在所难免。因此,改错这一环节必不可
少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分,根据错误多少来扣分。
因此中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手:
(1)看字数是否达到要求。看有无遗漏要点
(2)看文体格式是否正确规范
(3)看词语使用是否正确,有无语法或用词上的错误(n.art.v.adj./adv.)
(4)看单词拼写、字母大小写是否有错,标点符号有无遗漏或用错等等
(5)注意时态、语态、人称是否上下文一致
g、誊定稿
考试中,书面表达应做到先打草稿,写完后多读几遍,检查是否有误,然后再抄到试卷
上,注意字迹要工整,不涂、不画、不勾不抹,避免不必要的扣分。
本堂课对如何应付中考作文作了全面的讲解,从中可以看出,教师的基本功非常扎实,
也为上课作了充分的课前准备。要写好作文,要求学生多积累,我很赞同这个观点,要有词
汇基础、短语基础、句型基础等。遗憾的是如果把带读短语和句型的时间用在写作文上,这
样就不是空谈理论,而是理论联系实际。在同学们完成写作之后,先让学生自己点评其他人
的作文,运用上课中提到的改作文的方法来改写错误,使学生在发现别人的错误的同时,改
掉自己的毛病。这将是一个亮点,这种方法往往让学生记忆深刻、终生难忘。效果则会更好。
从总体来看,这是一堂较好的作文理论课。为我们今后教作文提供了很好的方法。同时不管
是教态,还是语言,都非常自然、流畅,水到渠成。
2013.5.22篇二:初中英语评课稿范文
初中英语评课稿范文各位老师大家好,今天很高兴能和大家一起参加这个“初中英语青
初中英语写作课评课稿--第1页
初中英语写作课评课稿--第2页
年教师教学能力培训”活动。首先我要感谢两位执教老师给我们带来了两堂精彩的展示课,
还要感谢董老师和王老师给了我这样一个和大家一起探讨英语课堂教学的机会。下面我就从
如何构建有效的英语课堂方面来评析一下郝菲老师的这节课,说得不正确的地方还请大家批
评指正。
一堂英语课的教学通常分为五个环节,他们是课前准备——导入新课——主题探究——
复习巩固—
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