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幼儿园大班教研组工作计划(精选15篇)

幼儿园大班教研组工作计划1

一、班组情况分析：

今年大班共有6个班级，13位教师。教师队伍中高级教师有1名，幼儿园

骨干2名，新教师1名，代课老师3名。

1、优势：

（1）组室氛围和谐：日常工作中组员间豁达开朗，互帮互助，工作热情高。

在教育教学中，勤于思考、勇于实践，组内处处洋溢着大气本真、快乐工作、快

乐生活的氛围。

（2）专题研究扎实：上学年我们对《大班礼仪大班学习活动中礼仪教育课

程的探究与实践》进行了相关的实践研究，梳理了一些礼仪实践活动中素材的

________和相关的策略等。在后期的研究中，我们将继续对这些策略进行验证实

施，不断进行调整和完善。

2、弱势：

（1）从年龄层次、专业结构、职称结构分析，组内青年教师居多，另有三

名代课教师，这样的师资力量在专业能力、保教工作、班级管理方面都欠缺经验，

给组室工作带来一定的挑战。

（2）在一日活动中，“以幼儿发展为本”的理念有差距，有待强化。教师

主要存在问题是：在课堂教学中老师高控制，确实，近几年，我们长期研究集体

教学活动，关注教师在课堂教学中的行为较多，一日生活中，较关注学习、生活

版块，对游戏活动的研究较薄弱。

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（3）课程实施有待均衡

角色游戏对幼儿社会性、认知能力、情感等方面都有重要的意义。但是近几

年，我园教研主要致力于礼仪实践的研究，一定程度上忽视了角色游戏，导致我

园角色游戏开展相对高控，角色游戏环境相对固定，角色游戏内容较为单一，角

色游戏水平有待提高等问题。

二、指导思想

以园务计划为统领，以业务计划为指引，以“规范、常态、有效”为抓手，

以理念转型为契机，关注孩子发展，着力观察分析，以“大班角色游戏有效开展”

为切入点，以研促教，全面着力落实幼儿园课程实施方案，力求在课程建设和幼

儿发展方面体现新的工作成效。

三、工作目标

1、聚焦专题研究，以研促教，理念为先。以“大班角色游戏有效开展”为

抓手，通过“观察记录、分析思考、策略跟进、再观察记录、分析思考……”循

环往复式研究，实现教师“以幼儿发展为本”的理念转型，促进教师专业发展。

2、重抓日常保教，立足实际，关注日常。以“园课程方案实施”为抓手，

优化“班级一日活动操作细则”，严格落实基础课程，实现日常保教工作的规范、

常态、有效。

3、着力组室建设，个人发展，团队共进。以“团结互助、团队共进”的组

室特色推进组室文化建设，以“自主管理、自我发展”的教师成长诉求推动教师

队伍建设，实现组室师生健康、阳光的发展。

四、主要工作及措施

（一）教育教学研究

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1、专题研究：围绕“大班角色游戏有效开展的实践研究”的专题，提高教

师组织角色游戏的能力，提升幼儿角色游戏水平。

2、主要措施：

（1）以大组引领、小组跟进为手段，上下接轨，有效开展。

（2）以理论学习为先导，梳理内化，拓宽思路。

（3）以实践观察为重点，关注幼儿，优化游戏。

3、研究具体安排：时间教研重点研究思考点教研形式实践活动

三月份

1、解读、审议教研组计划