人教版八年级 体育与健康 第四章 篮球球性练习与素质练习（教案）.docx

人教版八年级体育与健康第四章篮球球性练习与素质练习（教案）

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版八年级《体育与健康》第四章“篮球球性练习与素质练习”。本章节内容主要包括篮球基本技术、球性练习和素质练习，旨在让学生掌握篮球运动的基本技能，提高身体素质，培养团结协作的精神。本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生对篮球运动的兴趣，培养终身体育的意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括体育品德和运动能力。在体育品德方面，通过篮球球性练习与素质练习，培养学生的团队合作精神、竞争意识和公平正义观念。在运动能力方面，通过练习篮球基本技术和素质练习，提高学生的运动技能、协调性和灵活性，同时增强学生的身体素质。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解篮球运动的意义，提高自己的运动能力，并在实践中培养良好的体育品德。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的体育课程中已经学习过一些篮球基本知识，如运球、传球、投篮等基本技术，同时对一些简单的球性练习和素质练习也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对篮球运动有一定的兴趣，希望能够提高自己的篮球技术。学生在运动能力方面，有的学生具有较强的协调性和灵活性，而有的学生在力量和速度方面表现较好。在学习风格上，有的学生喜欢通过观察和模仿来学习，而有的学生则更倾向于通过实践和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：一些学生在篮球技术方面掌握不够扎实，需要在练习中进一步改进和提高；部分学生在球性练习和素质练习中可能存在动作不规范、力量不足等问题；此外，学生之间在团队合作方面可能存在一定的配合默契度问题，需要通过练习和交流来提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、篮球、标志物、秒表、音响设备

2.课程平台：校园体育课程管理系统

3.信息化资源：篮球技术教学视频、篮球比赛集锦、素质练习指导文章

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段篮球比赛集锦，引导学生关注篮球运动中的球性练习和素质练习。

-提出问题：“你们认为篮球运动员在比赛中需要具备哪些能力和素质？”

-邀请学生分享自己的看法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解篮球球性练习与素质练习的重要性。

-示范篮球基本技术动作，如运球、传球、投篮等，并讲解动作要领。

-介绍球性练习和素质练习的方法，如控球、脚步移动、力量训练等。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生进行篮球基本技术练习，纠正动作不规范的地方。

-学生分组进行球性练习和素质练习，教师巡回指导。

-教师与学生互动，解答学生在练习过程中遇到的问题。

4.巩固练习（10分钟）

-学生进行篮球比赛，运用所学技术和素质进行实战演练。

-教师观察学生的表现，及时给予指导和反馈。

-学生之间相互交流，分享比赛心得和经验。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们在练习过程中遇到了哪些困难和挑战？如何解决？”

-学生分享自己的经历和解决问题的方法。

-教师总结并给出建议，帮助学生进一步提高。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结篮球球性练习与素质练习的关键要点。

-学生分享自己的学习心得和感悟。

-教师给出改进建议，鼓励学生在课后继续练习和提高。

总用时：45分钟

教学创新点：

1.结合多媒体资源，如篮球比赛集锦和教学视频，提高学生的学习兴趣。

2.采用分组练习法和比赛法，增强学生的团队合作精神和竞争意识。

3.注重师生互动，及时解答学生的问题，提高学生的学习效果。

4.结合学生实际水平，给予个性化指导，促进学生的全面发展。

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握篮球基本技术，如运球、传球、投篮等，并在实际比赛中能够灵活运用。

2.学生能够掌握球性练习的方法，如控球、脚步移动等，提高自己的球性水平。

3.学生能够进行素质练习，如力量训练、速度训练等，增强自己的身体素质。

4.学生能够在团队合作中发挥积极作用，提高团队合作能力和竞争意识。

5.学生能够通过篮球运动锻炼身心，提高自己的抗压能力和自信心。

6.学生能够理解和尊重体育比赛规则，培养公平正义观念和良好的体育道德。

7.学生能够认识到篮球运动对个人成长和发展的价值，培养终身体育的意识。

教学反思与改进

在课后，我会组织学生进行反思活动，让他们回