8《茶馆（节选）》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

8《茶馆（节选）》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8《茶馆（节选）》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版高中语文选择性必修下册的第八篇文章《茶馆（节选）》。该篇文章是老舍先生的经典之作，通过描绘民国时期北京一家茶馆内的人物和事件，展现了当时社会的风貌和人民的苦难。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些文学作品，对小说的人物、情节、主题等有一定的了解。在本节课中，学生将更深入地分析《茶馆（节选）》中的人物形象、情节安排和主题思想，提高对文学作品的理解能力。通过对该篇文章的学习，学生能够更好地把握小说的写作技巧，提高自己的写作水平。同时，文章中所描绘的民国时期的社会背景也与学生所学的近现代史知识有所关联。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语文学科的阅读与鉴赏能力、思维品质、审美情趣和文化认同。通过学习《茶馆（节选）》，学生能够运用已有的阅读理解能力，深入分析小说中的人物形象、情节安排和主题思想，提升文学鉴赏水平。同时，通过讨论和写作，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。此外，通过了解民国时期的社会背景，学生能够增强对中华文化的认同感，培养民族自豪感和文化自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）人物形象分析：《茶馆（节选）》中的人物形象丰满复杂，教师需要引导学生通过具体情节和对话，分析人物的性格特点和心理状态，理解人物在小说中的作用和意义。

（2）情节安排理解：小说以茶馆为背景，通过多个场景的切换，展现了不同人物的故事。教师需帮助学生梳理情节发展，理解作者的叙事手法和情节安排的巧妙之处。

（3）主题思想探讨：小说反映了民国时期社会的矛盾和冲突，教师要引导学生从小说的人物、情节中提炼出深层次的主题思想，认识作品对社会现实的揭示和批判。

2.教学难点

（1）人物形象的多维分析：由于《茶馆（节选）》中的人物形象丰富多样，学生难以全面把握人物的性格特点和心理变化。教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生从不同角度深入剖析人物形象。

（2）小说叙事手法的理解：小说采用了独特的叙事手法，如场景切换、对话交替等，学生可能难以跟随情节发展。教师需要通过讲解、示例等方式，引导学生理解作者的叙事技巧，把握故事脉络。

（3）主题思想的深度探讨：小说所反映的民国时期社会矛盾和冲突较为复杂，学生可能难以理解作品背后的深层含义。教师需要通过历史背景介绍、文献资料补充等方式，帮助学生更好地理解作品的主题思想。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解《茶馆（节选）》的背景知识、人物关系、情节发展等，为学生提供必要的文学知识和分析框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对人物形象、情节安排和主题思想的看法，促进学生之间的思想交流和思维碰撞。

3.案例分析法：选取具有代表性的段落或情节，让学生具体分析人物的语言、动作、心理等细节，深入挖掘人物的内心世界和作品的主题思想。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备播放《茶馆（节选）》的影视作品片段，让学生直观感受小说的情节和氛围，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件展示人物关系图、时间轴等，帮助学生更好地理解小说的结构和人物关系。

3.在线互动平台：利用在线互动平台，发布阅读任务、讨论话题，方便学生随时随地阅读、思考和交流，提高学生的学习积极性和参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段老舍先生的录音，让学生感受先生的声音和韵律。

问题提出：引导学生思考，老舍先生的作品有哪些特点？他为何能成为一代文学巨匠？

2.讲授新课（20分钟）

人物分析：讲解小说中主要人物的形象特点，如王利发、秦二、唐铁嘴等，引导学生理解人物性格的形成与时代背景的关系。

情节梳理：通过时间轴的方式，梳理小说主要情节，帮助学生把握故事的发展脉络。

主题探讨：引导学生从小说情节中提炼出主题思想，认识作品对社会现实的揭示和批判。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：针对本节课的人物形象、情节安排和主题思想，设计一组练习题，让学生在课堂上完成。

小组讨论：将学生分成小组，讨论练习题答案，促进学生之间的思想交流。

4.课堂提问（10分钟）

提问设计：针对本节课的学习内容，设计一组提问，检查学生对知识点的掌握情况。

师生互动：教师引导学生回答问题，针对学生的回答进行点评和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课所学内容进行总结，强调重点知识点。

拓展任务：布置一道课后作业，让学生结合所学，分析其