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学前教育的社会实践（必威体育精装版）

学前教育的社会实践（必威体育精装版）（精选篇1）

一、实习目的

能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培

养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。

二、实习内容

1、观察幼儿园各年龄段教学班的一日教学活动内容，初步了解幼儿园的工

作性质与过程。

2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼

儿园教学的作用。

3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作

状况。

4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与

努力的方向。

三、实习过程

到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步

认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和

成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

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2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿

在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。

教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活

动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解

为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯

的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来

完成。

四、实习的收获

(1)本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学

生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业

定位。

(2)学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做

一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

(3)观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿

园的教学模式有了一定的感性认识。

(4)每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感

想。

五、实习总结的体会与启发

本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使我对幼儿园和幼儿有

了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的

作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度

重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，

才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到

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应有的促进作用。实习让我置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞

好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活

动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼

儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了

许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。

这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。

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