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小学六年级立定跳远教案三篇--第1页

《体育课程标准》要求初步掌握基本运动技术，这是《国家学

生体质锻炼标准解读》书中五

六年级的测试项目。

通过教学和实践，使学生掌握立定跳远的技能和方法，锻炼学生

下肢力量，发展全身协调水平。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。

二、教学目标分析

1、学生初步了解立定跳的方法与技巧，发展下肢力量。

2、学生通过游戏悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身

协调关系。

3、养成勤于思考的好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。

三、学习者特征分析

农村学校，学生基本素质都比较好，尤其力量方面是强项，但是

运动协调水平较差，对于他们来说，学习的重难点就在于逐渐体会和

掌握身体协调用力的技术，使身体下肢力量优势得以充分发挥，再实

行动作技术指导，提升立定跳远成绩。

四、教学策略选择与设计

根据体育教学大纲和本校的实际情况我采用两组互相比赛互相监

督的方法，提升学生的运动水平。

五、教学资源与工具设计

教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源；二是

支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特

定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒

体。

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六、教学过程教师检查人数

1、明确本节课学习内容并明确学习目标

2、教师讲解动作，学生仔细听讲

3、教师巡视观察，即时给予纠正（距离、动作）

4、教师巡视提醒安全，教师再次示范强调动作要领以及下肢发

力时机，学生练习。要求互帮互助，完善动作。

5、划分场地，分5组实行，每组8名学生，确定组长，明确小

组位置。

6、教师巡视指导

布置练习作业，整理器材。

1、体育委员整队，师生问好。

2、游戏“蛙跳”

3、学生分小组实行练习

4、教师和学生一起总结练习时的问题，并想出解决办法。

5、学生结伴实行比赛

6、学生分组练习

小学六年体育教案《立定跳远》

七、教学评价设计

教学中通过游戏实行练习，避免了学生对立定跳远产生恐惧，有

利于学生掌握动作要领，教师也能够把更多精力放在指导上，收到了

良好的效果。学生身体的下肢发力掌握不好，另外在协调性方面表现

不好，特别是女生成绩不理想，有待在协调性训练上下功夫。

八、协助和总结

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篇二

课时：1课时

教学内容：

游戏：立定跳远接力

教学目标：

1、使学生了解各游戏的方法、规则。

2、发展学生的弹跳水平以及灵敏素质。

3、提升学生自主锻炼水平，培养团队意识。

教学方法：讲解法、分组练习法、游戏竞赛法、合作法

场地器材：平坦场地、粉笔、小木棍、跳绳等

教学过程：

一、直导

1、体委整队，报告人数，师生问好，检查服装。

2、从本节课开始，我们连续4