初中课外文言文7篇(原文+题目+答案+译文).pdfVIP

初中课外文言文7篇(原文+题目+答案+译文)

1、解释下列句中加点的词。（1）公靴新买（）（2）因垢

责小吏（）（3）冯徐举其右足（）（4）时谓宰相如此（）

2、翻译句子。

其直几何译文：

遽回顾小吏曰译文：

3、试对冯相这个人物的性格作分析点评。答：

译文：能够讲述五代时事的年老阅历多的人说，宰相冯道与

宰相和凝一同在宰相办公的官署。一天，和凝问冯道：“您新买

的靴子值多少钱？”冯道举起左脚给和凝看后说：“九百。”和

凝性情急躁，急忙回头对小吏说：“我的靴子为什么用了一千八

百？”因而责骂小吏很长时间。冯道这时又慢腾腾

1、您、于是、慢慢、说

2、您新买的靴子值多少钱急忙回头对小吏说

3、性格急躁，做事情不假思索，随便责备下属戴震难师先生

①少时就傅②读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章

句》③，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言

而曾子记之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：

“此朱文公④所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝

人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝

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相去几何时矣？曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知

然？”师无以应，曰：“此非常⑤儿也。”

【注释】

①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。②就

傅：跟随老师。③《大学章句》：儒家经典之一。④朱文公：朱

熹。⑤非常：不寻常。

1、解释下列句中加点的词。（1）先生少时就傅读书（）

（2）相去几何时矣（）

2、画线句子“然则朱文公何以知然”，理解正确的一项是

________

A、可是，朱熹为何可以知道自然现象呢

B、既然这样，那么朱熹为何可以知道自然现象呢

C、可是，朱喜凭什么知道是这样的

D、既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的

3、读了上文，你认为戴震日后成为著名的思想家、语言文字

学家的原因是（1）____________；（2）____________；（3）

____________。译文：戴震这年才会说话，大概是聪明积累的时

间太长，跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字不肯

停下来，老师教《大学章句》至《右径一章》以下。问老师：

“这凭什么知道是孔子的话，而曾子记述，又怎么知道是曾子的

意思，而是学生记下来的呢？”老师回答他说：“这是朱文公说

的。”（他）马上问：“朱文公是什么时候的人。”（老师）回

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答他说：“宋朝人。”“曾子，孔子是什么时候的人。”说：

“周朝人。”“周朝和宋朝相隔多少年。”（老师）说：“差不

多两千年了。”“既然这样朱文公怎么知道这些？”老师无法回

答，说：“这是一个不寻常的孩子。”

1、(1)(年纪)小，年少(2)距:距离(4分，各2分)

2、D(2分)

3、（1）热爱学习(勤学)

（2）敢于质疑，善于质疑(好问)

（3）具有出色的记诵能力(或:老师的理解与宽容、写出任意

三点即可)王质凛然饯别范仲淹初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋

党，士大夫莫敢往别，王待制质独扶病饯于国门，大臣责之曰：

“君，长者，何自陷朋党”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望

之，若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。

1、解释下列句中加点的词。（1）朝廷方治朋党（）（2）

大臣责之曰（）（3）若得为范公党人（）（4）公之赐质厚矣

（）

2、翻译句子。

范公天下贤者，顾质何敢望之译文：

王待制质独扶病饯于国门译文：

3、试对王质这个人物的性格作分析点评。答：

译文：当时，士大夫中没有人敢去送别范仲淹，独有一位曾

经当过待诏的老者叫王质的，抱病为范仲淹饯别。有位大臣责问

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王质，说：“您是个忠厚长者，为什么要自己把自己和那些朋党

分子搞到一起？”王质回答说：“范仲淹是什么人？他是天下贤

者！我怎么能够跟他比？如果我能够成为范公的同党，那是您对

我的厚赐了