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24雪
教学目标：
1.学会本课18个生字及由生字组成的，其中会写“雪、晨、阴、行、活、极”
6个字。
2.练习正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
3.理解课文内容，通过语言文字，感受下雪时和雪停后的美景。
教学重点、难点：
重点：掌握6个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。
难点：理解课文内容，通过语言文字，感受下雪时和雪停后的美景。激发学生热爱生活，
热爱大自然的。
教学准备：
的PowerPoint电子幻灯片。
安排：
3
教学过程：
第一
教学目标：
1.学会本课18个生字及由生字组成的，其中会写“雪、晨、阴、行、活、极”
6个字。
2.练习正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
重点：掌握6个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。
难点：提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。
教学准备：
的PowerPoint电子幻灯片。
教学过程：
一、谈话导入
1.（CAI出示雪花图）
你认识它吗？对了，这就是洁白的雪娃娃，今天，它和它的小伙伴们从寒冷的冬天
走来，来和我们大家做游戏呢！
2.板书课题，学生书空。
3.看到课题，你脑子里出现了怎样的画面？下雪时，是怎样一番美丽的场景呢？让我们
一起从课文中找寻答案。
二、识记生字
1.生自由读课文，想想，你看到了什么样子的雪？
2.再读课文，划出不认识的生字，借助读准它。
3.师出示特制的PowerPoint生字雪花图。
师：和小伙伴说说你有什么方法记住它。
4.开火车读生字，师正音。
重点指导：“顶、仗”字是后鼻音，“银”是前鼻音。
5.齐读。
6.能不能记字的好办法介绍给大家。
师重点指导：“雪、阴”
7.你有什么办法能将这些字在田字格里写好吗？
重点指导这些生字的间架结构：“行”应写得左窄右宽。
8.生描红，练写，师巡视指导。
三、再读课文
雪娃娃真调皮，刚刚还在和我们做游戏，一下子就跑到了课文里，你能肯定能从那
找到它们。
1.自由读课文。
2.指名分段读课文。
3.比赛读文。
第二
教学目标：
1.练习正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2.理解课文内容，通过语言文字，感受下雪时和雪停后的美景。
教学重点、难点：
重点：理解课文内容，通过语言文字，感受下雪时和雪停后的美景。
难点：通过学文，激发学生热爱生活，热爱大自然的。
教具准备：
的PowerPoint电子幻灯片。
教学重点、难点：
重点：通过语言文字，感受下雪时、下雪后的美景。
难点：通过学文，激发学生热爱生活，热爱大自然的。
教学过程：
一、感悟美景
（一）下雪时
雪是那样的调皮，它是怎样下起来的呢？
1.（电子灯片出示第一段）你能读好它吗？自由读第一段。
2.指名读、齐读。
3.（CAI出示下雪的影像）你能配合画面，说说下雪时的美景吗？
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