幼儿园中班语言领域教案设计(7篇).pdfVIP

幼儿园中班语言领域教案设计(7篇)--第1页

幼儿园中班语言领域教案设计（7篇）

幼儿园中班语言领域教案设计（7篇）

幼儿园的教育能够帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，

而且可以从小接触集体生活。以下是小编准备的幼儿园中班语言领域教案设计

范文，欢迎借鉴参考。

幼儿园中班语言领域教案设计【篇1】

活动目标：

1、能仔细观察图片，了解小兔从不愿意收拾到主动收拾的变化过程。

2、感悟收拾整齐才能有序生活的意义。

3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4、能分析故事情节，培养想象力。

活动准备：

挂图

活动过程：

一、引题：

今天黄老师带你们到小兔家去看看，小兔在干什么

二、边看图边理解故事：

1、示图1，引导幼儿观察;乱糟糟，赶快收拾

提问：(1)小兔旁边放了很多玩具，这些玩具放整齐了吗

(2)妈妈手上拿着什么为什么妈妈要拿着箱子

2、出示图2，引导幼儿观察

提问：(1)箱子到底是干什么用的，我们来看看，妈妈在干什么(妈妈正准备

收拾玩具，妈妈拿着箱子进来了说“现在，赶快收拾玩具。”)

(2)小兔在玩什么呢(对，小兔正在玩吊车)

(3)小兔听到妈妈要收拾玩具会怎么说(小兔说：“等一会儿收拾，大吊车正

在吊东西呢。”)

(4)妈妈又会对小兔说什么(妈妈说：“不行，乱糟糟地，赶快收拾。”)

第1页共10页

幼儿园中班语言领域教案设计(7篇)--第1页

幼儿园中班语言领域教案设计(7篇)--第2页

(5)小兔同意妈妈收拾玩具吗为什么

3、出示图3，讲述图意;小兔呀，不愿意，还发脾气了“你要我收拾，我就

搬出去。”小兔不让妈妈整理，还把玩具搬到了走廊上。

提问：小兔怎么了小兔发脾气了，小兔说了什么

4、出示图4，引导幼儿观察

提问：(1)小兔搬到了哪里走廊上可以高高兴兴地玩，妈妈不会喊赶快收拾

了。

(2)谁来和小兔一起玩了小兔把走廊上的玩具放整齐了吗

(3)玩具放得乱糟糟的，他们玩起来会不会开心

5、出示图5，其实小兔和朋友玩的一点也不开心

提问：(1)呀!小兔怎么啦小兔为什么会这样呢原来是小兔找不到自己喜欢的

鼹鼠，他大声地喊了起来：“我的小鼹鼠呢”

(2)玩具为什么会找不到

(3)玩具放得乱糟糟的，还会发生什么事

6、出示图6，讲述图意;

提问：(1)小熊怎么了为什么会摔跤“啪哒，噗通!”小熊一脚踩上了皮球，

摔了一个大跟斗，走廓上乱糟糟的，东西找不到，没有办法走路，小兔和朋友

玩得一点也不开心。

(2)玩具放得乱糟糟，小兔的鼹鼠找不到了，还害小熊摔了一跤，这下该怎么

办呢是继续玩还是赶紧收拾整理呢

7、出示图7，讲述图意：小兔大声叫起来：“现在，赶快收拾玩具。”小熊

和长颈鹿还想玩一会儿，小兔说：“不行，乱糟糟的，赶快收拾”提问：(1)小

兔怎么说的

(2)小兔为什么让朋友赶快收拾玩具(因为不收拾就没办法玩)

8、猜猜小兔和朋友收拾整理后，会玩得开心吗

9、出示图8，收拾整齐，玩得开心

提问：(1)这幅图和前面的有什么不同吗

(2)现在小兔他们开心吗为什么

第2页共10页

幼儿园中班语言领域教案设计(7篇)--第2页

幼儿园中班语言领域教案设计(7