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《伟大的悲剧》导学案与答案
《伟大的悲剧》导学案与答案学习目标】
1、快速默读课文,抓住主要信息,梳理情节,感悟内容,体会情
感。
2、把握文题“悲剧”的内涵,明确“伟大”的意义。
3、抓住关键语句,品读细节中的情感。
4、激发探索未知世界的兴趣,培养团结合作、勇于牺牲的精神。
5、认识人类挑战自我,实现生命价值的伟大。
【课前预习】
斯蒂芬?茨威格(1881—1942年)奥地利作家。他的文学活动从诗
歌创作开始,但主要成就在传记文学和小说创作方面,他的传记不拘
泥于史实,着重表现人物性格。
代表作:中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等,传记
作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》
等,还有戏剧作品《耶雷米亚》等。
1、给下列划线字注音。
拽()无垠()战栗()癫()狂毛骨悚()然履()行怏怏()不乐姗姗()来
迟辜()负凛()冽()贮()存忧心忡忡()充沛()毋()宁羸()弱吞噬()蹒()
跚()告罄()疲惫不堪()白雪皑皑()海市蜃()楼遗孀()
2、解释下列词语。
战栗:
不可思议:
风餐露宿:
毛骨悚然:
耀武扬威:
猎猎:
怏怏不乐:
姗姗来迟:
辜负:
凛冽:
忧心忡忡:
充沛:
毋宁:
吞噬:
语无伦次:
踉踉跄跄:
羸弱:
蹒跚:
告罄:
海市蜃楼:
3、全文是按照什么顺序来写的?
4、划出文中表示时间、地点、人物、事件的语句,填写下
表。
5、用一句话概括全文内容
课文主要写了斯科特探险队五人,精疲力尽又满怀希望奔向南极
点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由
于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。6、根据故事梗概,梳理
脉络情节。
奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭。7、划分
文章结构。
一(1-3)斯科特探险队在南极极点的所见所感。
二(4-13)探险队在归途中与严寒和死神搏斗,最终全队覆没的经
过。
①(4-7)第一个队友(埃文斯)死去了。
②(8-10)第二个队友(奥茨)也死去了。
③(11-13)剩下的三人全冻死在帐篷里了。
三(14-15)翌年春天,队友找回了他们的遗体,英王跪拜悼念。四
(16)点明中心。
【合作学习】
1、他们归途中所遇到的不幸有困难?请一一列举。
2、斯科特一行五人的事迹之所以是“悲剧”,主要体现在哪些
方面?
3、斯科特一行人的“伟大”之处体现在哪里?(要以文中的具体
事件为依据)
(1)斯科特接受了为他人作证的任务:讲求绅士风度,主张诚信,
能勇敢地承认自己的失败。体现了他人格的高尚。(2)威尔逊博士拖着
16公斤的珍贵岩石样品:对于科学研究的执着精神,英雄的气概。
(3)奥茨在暴风雪之夜离开营地:不愿拖累同伴,大无畏的牺牲精
神,强烈的集体主义观念。
(4)三个人在帐篷里骄傲地等待死神的来临:勇敢无畏的牺牲精神,
对于自己所从事的事业的热爱之情。
(5)斯科特在生命的最后一刻记日记:无私的爱。在生命的最后一
息心中惦记的始终是别人:朋友、同伴、妻小,还有他的祖国和人民。
(6)英国国王跪下悼念这几位英雄:对英雄的崇敬之情,侧面表现
斯科特一行人的伟大。
4、理解文章的题目《伟大的悲剧》?
悲在失败,而冒险精神伟大。
悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大。
悲在世人悼念,而人们从中获得精神鼓舞伟大。
悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度伟大。
5、诵读课文最后一段并体会作用
最后一段是对全文的总结,斯科特一行人所代表的是人类伟大的
探索精神,是人类优秀品质的集中体现。正如罗曼?罗兰所说:“一个
人是因为他的心灵而伟大的。”
6、斯科特一行探险的意义何在?
认识自然,挑战人类自
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