第一课 课时1 坚持改革开放2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计(江西专用).docx

第一课课时1坚持改革开放2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计(江西专用)

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计（江西专用），主要涉及“坚持改革开放”这一主题。具体内容包括：

1.改革开放的定义和意义：让学生了解改革开放的基本概念，理解其对中国社会、经济、文化等方面的影响和意义。

2.改革开放的历程：引导学生回顾我国自1978年以来改革开放的历程，了解其发展阶段和主要成就。

3.改革开放的未来展望：让学生思考在新时代背景下，我国如何继续推进改革开放，实现高质量发展。

4.青少年如何对待改革开放：教育学生树立正确的世界观、价值观和人生观，积极投身改革开放事业，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

5.相关案例分析：通过分析典型事迹，让学生深刻体会改革开放给国家和人民带来的实惠，增强对改革开放的信服力。

6.讨论与思考：组织学生就改革开放相关话题展开讨论，培养其独立思考和团队协作能力。

7.实践活动：设计一组与改革开放相关的实践活动，让学生在实践中感受改革开放的成果，提高道德与法治素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的道德观念：通过学习改革开放的内容，使学生树立正确的道德观念，明白改革开放对国家和社会的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。

2.增强学生的法治意识：通过分析改革开放过程中的法律问题和案例，让学生了解法律在改革开放中的作用，提高学生的法治意识。

3.培养学生的批判性思维：引导学生对改革开放的成就和问题进行分析和思考，培养学生的批判性思维能力，提高学生的问题解决能力。

4.提升学生的综合运用能力：通过小组讨论、案例分析和实践活动等形式，培养学生的综合运用能力，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要在于：

1.重点：理解改革开放的定义、意义、历程及其对国家和社会的影响。

解决办法：通过播放相关视频、展示图片和实例，生动形象地展示改革开放的过程和成果，引导学生深入理解改革开放的重要性和意义。

2.难点：分析改革开放过程中的法律问题和案例，提高学生的法治意识。

解决办法：采用小组讨论的形式，让学生分组研究改革开放过程中的法律问题和案例，引导学生自主思考和分析，增强法治意识。

3.重点：探讨青少年如何对待改革开放，树立正确的价值观。

解决办法：组织学生进行小组讨论，分享个人观点和心得，引导学生明确自身在改革开放中的责任和使命，树立正确的价值观。

4.难点：培养学生的问题解决能力和综合运用能力。

解决办法：设计一组实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识，培养学生的动手能力和团队协作能力，提高学生的问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计（江西专用）教材。

2.辅助材料：收集改革开放相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：若课程中涉及实验环节，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以创造有利于学生学习和互动的环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供改革开放的相关视频、图片和案例，要求学生观看和思考。

-设计预习问题：提出问题，如“改革开放对我国社会有哪些影响？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、浏览图片和案例，理解改革开放的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解改革开放，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个具体案例引出改革开放的话题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解改革开放的定义、意义和历程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问和见解。

-解答疑问：针对学生的疑问进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与