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幼儿园中班数学活动教案（5篇）

幼儿园中班教案数学篇一

设计意图：

图形在孩子们现实生活中处处可见，世界上各种物体都是由各种外形

和它们的变体而构成．小班的时候，孩子们就熟悉了圆形，三角形和正方

形，长方形．当我们把各种图形呈现在孩子们面前时，他们都能自发地用

稚气的小手拼出许多物体．为满意孩子们剧烈的探究欲和求知欲，特设计

这一活动，旨在让幼儿更好地把握图形根本特征，进展他们的想象力，动

手力量，培育他们的团结协作力量。

目标：

1、稳固幼儿对圆形三角形，正方形，长方形，梯形的根本特征的把

握。

2、培育幼儿思维的敏捷性，进展幼儿的动手操作力量和团结协作力

量。

预备：

1、已学会各种图形特征。

2、各种大小的图形卡片，小篮数目同幼儿人数，筷子，毛线若干，

笔，绘画纸。

3、自制＂小路＂，上面镂刻大小不同的图形＂土坑＂，将镂刻下来

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的图形作成铺路的＂石头＂。

过程：

一、＂找朋友＂音乐进活动室，找到朋友后搭好肩膀。

二、情景导入，激发幼儿活动兴趣。

1、我们去图形王国旅行，坐上火车动身啰！

2、＊＊站到了，标志是什么？由哪些图形组成？＊＊形有几个？

3、图形王国到了，下车吧！看！那边有很多五颜六色的小石头，大

家挑一个自己最喜爱的捡．

4、引导幼儿观看，鼓舞幼儿边操作边沟通，大胆介绍自己喜爱的石

头（颜色，外形）

三、铺石头

1、“前面有一条路，怎么有那么多的坑啊？怎么办呢？我们用捡来的

石头把坑填平吧！”

2、幼儿自由操作——把捡到的＂石头＂一一对应地嵌入相应外形的＂

坑＂里

3、发觉问题－“石头快没有了，但还有坑没铺好，怎么办？”

4、幼儿再次操作

5、＂教师发觉这块石头很特殊，是用两种颜色的石头拼起来的＂，

请个别幼儿介绍自己的方法．

6、引导幼儿想方法合作，用捡来的＂石头＂铺平全部的＂坑＂。

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小结：用几个图形能拼出一个新的图形．

四、跟图形宝宝玩嬉戏

（一）幼儿操作，摆各种图形

＂图形宝宝为小朋友们预备了筷子和线，请小朋友们自己选择喜爱的

材料把自己喜爱的图形宝宝拼出来＂

（二）拼画

1、师：＂小朋友们在盘子里选择自己喜爱的几种图形，拼成漂亮的

图案，拼好一种就把它画下来，看哪个小朋友最聪慧，变的东西和别人不

一样＂

教师将幼儿的作品用相机拍下，投射在背景墙上，让幼儿相互观赏。

2、幼儿相互介绍，并请个别幼儿上来说说：＂我用＊＊图形和＊＊

形变成了＊＊＂

五、完毕局部

1、师：在我们生活中还有謻由图形的东西，回去和爸爸妈妈一起找

找看，并把它画下来。

2、坐火车回家。（胡集镇中心幼儿园姜海燕）

中班科学教案：探究光的折射

幼儿园中班科学教案：探究光的折射

活动目标

1、简洁了解折射现象中光路是可逆的。

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2、通过试验，培育幼儿的科学探究兴趣。

活动预备

1、课件-图示：光的折射

2、科学发觉室光学区域。