小学一年级下册数学教学反思（精选19篇）.pdfVIP

小学一年级下册数学教学反思（精选19篇）--第1页

小学一年级下册数学教学反思

小学一年级下册数学教学反思（精选19篇）

作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反

思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是

小编帮大家整理的小学一年级下册数学教学反思，仅供参考，大家一

起来看看吧。

小学一年级下册数学教学反思篇1

小括号以前是二年级下册的知识，现在新教材改编在一年级下册，

在学习了连加，连减，加减混合运算，以及能解决简单的连加，连减，

加减混合实际问题的基础上编排的。学生完全有能力掌握，且笑苦熬

好的出现可以增加试题的变化，提高学生练习的兴趣。教材编排是用

连续减去两次星星，我觉得可能用在购物的场景会比较好。贴近生活

实际，且也学了人民币的简单计算。我是这样设计的，小明妈妈做饭

时发现没酱油了，给小明10元钱，买一瓶5元的酱油，剩下的钱可以

给小明3元买冰激凌，最后剩下的钱是多少元？学生很兴奋地去买东

西，算钱。

大部分学生列出的算式是10-5-3=2（元），我就引导，去商店买

东西一般是怎么付钱的呢？冰激凌和酱油是在同一个店里面买的。售

货员是怎样找钱的呢？很快就有学生说，哦，要先算一共要花多少钱，

售货员才好找钱给我们。于是大家都说一共是要8元呢，这个8元是

怎么来的呢？题目没有直接给出，是用3+5合起来的`。那能不能用一

个算是表示呢？于是就有矛盾10-5+3，这样列式是先算什么？而题目

是要先算3+5，怎么办好？顺势就引出小括号，从而学生明白小括号

是用来改变运算顺序的。

由于是第一次接触小括号，所以我又适当增加了买其他东西的场

景，练习的时候就用书本上的剪星星，以及生活中常见的吃东西场景。

在练习的时候，强调为什么要用小括号，要先算什么，加以巩固。这

当中学生也知道了小括号和我们前面学习的+，-一样，有着自己的作

用和意义。最后我还把括号比作老奶奶，过马路的时候让老奶奶先走，

小学一年级下册数学教学反思（精选19篇）--第1页

小学一年级下册数学教学反思（精选19篇）--第2页

学生就能更加形象地记忆住了有括号先算括号里的。

小学一年级下册数学教学反思篇2

《跳绳》是小学数学义务教育课程标准实验教科书（北师大版）

一年级下册第五单元加减法(二)第63页——64页的内容。本课是学生

在学习了两位数减一位数的退位减法的基础上来学习两位数减两位数

的退位减法。数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，以学生

有所体验的容易理解的现实问题为素材，让学生在熟悉的事物和具体

情境中理解数学家知识的含义，主动构筑自己的数学知识结构。

课前我设计一道两位数减两位数的不退位减法和一道两位数减一

位数的退位减法的竖式的练习，让学生回顾两位数减法的计算和竖式

的基本方法，进一步提醒学生在列竖式计算的注意点，也是为这节课

后面的学习做好辅垫。使学生能从旧知顺利迁移到新知。所以在本节

课的新知识两位数减两位数的`退位减法用竖式计算时，大多数同学都

能够正确的用竖式计算。

我在展示完课本情境中的跳绳产生的数据后，让学生找完数学信

息并根据数学信息提出数学问题时，有强调学生能提出完整的数学问

题，这对学生的问题意识的发展有很大的推动作用。教材第一次向学

生明确提出了估算的要求，在本节课中，学生的估计意识较差，让他

们估计时很多学生直接就把得数算出来了，或者只会说出等于十几或

二十几，让他说是怎么想的，根本就说不来。这时教师没有放任不管，

而是将估算方法和策略教给了他