Unit 5 reading 1 教学设计2024-2025学年牛津深圳版英语九年级上册.docx

Unit5reading1教学设计2024-2025学年牛津深圳版英语九年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5Reading1教学设计

2.教学年级和班级：牛津深圳版英语九年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周周三上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解并朗读课文，掌握关键词汇和句型。

2.学生能够通过课文内容，运用所学知识进行阅读理解和口语表达。

3.学生能够通过讨论和小组活动，提高合作能力和批判性思维。

三、教学内容

1.课文内容：学生首先通过自主阅读，理解课文内容，注意课文中的人物、事件、时间和地点等。

2.词汇和句型：学生学习并掌握课文中的关键词汇和句型，进行口头和书面表达。

3.阅读理解：学生通过回答问题，检验自己对课文内容的理解程度。

四、教学步骤

1.导入：教师通过提问或图片引导，引起学生对课文主题的兴趣。

2.阅读：学生自主阅读课文，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.讲解：教师讲解课文中的关键词汇和句型，学生进行口头和书面表达练习。

4.阅读理解：学生回答与课文内容相关的问题，检验阅读理解能力。

5.小组活动：学生分组讨论，运用课文内容进行口语表达，提高合作能力和批判性思维。

6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

五、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。

2.学生阅读理解能力：通过学生回答问题的情况，评估学生的阅读理解能力。

3.学生口头和书面表达能力：通过学生口头表达和书面作业，评估学生的表达能力。

六、教学资源

1.课文文本：牛津深圳版英语九年级上册Unit5Reading1。

2.多媒体教学设备：用于展示图片和播放音频辅助教学。

七、教学注意事项

1.关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会参与课堂活动。

2.注重培养学生的阅读兴趣，鼓励学生主动探索和思考。

3.引导学生运用所学知识进行实际应用，提高学生的综合语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读课文，学生能够提高自己的语言运用能力，学会正确使用关键词汇和句型。同时，通过讨论和小组活动，学生能够增强文化意识，了解西方文化背景，提高跨文化交际能力。此外，学生在回答问题和进行小组讨论的过程中，能够培养自己的思维品质，提高批判性思维和创新能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生能够提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯和策略。

学情分析

九年级的学生已经掌握了英语学习的基本知识，具备一定的英语听、说、读、写能力。对于本节课的内容，学生已经学习了相关的词汇和语法知识，对本单元的主题有所了解。大部分学生能够自觉参与课堂活动，积极配合教师完成各项任务。然而，部分学生的英语基础较为薄弱，对于复杂的句型和高级词汇运用尚有困难，可能影响他们的阅读理解和口头表达。

在知识、能力方面，学生需要进一步提高对西方文化的了解，增强跨文化交际能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握更多的关键词汇和句型，提高自己的语言运用能力。在思维品质方面，学生需要培养批判性思维和创新能力，通过小组讨论和问题解答，学会独立思考和提出自己的观点。

针对学生的不同层次，教师应采取差异化的教学策略，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的机会参与课堂活动。针对学生的行为习惯，教师应培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励学生主动探索和思考，提高他们对英语学习的兴趣和自信心。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法。讲授法用于讲解课文中的关键词汇和句型，学生通过听讲和笔记来掌握知识。讨论法用于引导学生围绕课文内容进行小组讨论，促进学生之间的互动和思考。任务型教学法通过设定具体的阅读理解任务，让学生在完成任务的过程中提高阅读能力。

2.教学活动：学生将进行自主阅读，以培养独立学习能力。接着，学生将分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，以增强口语表达能力和理解能力。此外，教师还将设计一些小组讨论活动，让学生针对课文内容进行深入探讨，提高合作能力和批判性思维。

3.教学媒体：本节课将使用多媒体教学设备，如电子白板和投影仪，展示课文文本和相关图片，辅助学生理解课文内容。同时，教师还可以利用音频材料，如英语听力片段，来丰富教学资源，提高学生的听力和理解能力。通过多媒体教学媒体的使用，教师可以创设生动直观的学习环境，激发学生的学习兴趣，增强课堂的互动性和趣味性。

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