2024届高考英语续写之情绪描写 教学设计.docx

2024届高考英语续写之情绪描写教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024届高考英语续写之情绪描写。该部分内容主要涉及如何通过英语语言表达人物的情绪变化和内心感受。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.词汇方面：学生需要掌握与情绪相关的英语词汇，如joyful,happy,excited,surprised,angry,sad,disappointed等。这些词汇将在续写过程中用以描述人物的内心感受和情绪变化。

2.语法方面：学生需要运用英语语法知识，如时态、语态、句型结构等，来表达人物的情绪和心理状态。例如，通过使用进行时态来描绘人物正在经历的情绪变化，或者使用虚拟语气来表达人物的内心愿望和期待。

3.表达方面：学生需要学会如何运用各种表达方式，如直接引语、间接引语、描述性语言等，来生动地描绘人物的情绪和心理状态。同时，学生还需要学会如何在续写过程中保持故事的连贯性和逻辑性。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系紧密，需要学生在掌握相关词汇、语法和表达方式的基础上，运用所学知识进行创意写作。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语表达人物的情绪和心理状态，提高他们的英语写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语写作能力，特别是情绪描写的技巧。通过学习，学生将能够运用所学生词汇、语法和表达方式，准确地描绘人物的情绪变化和内心感受，提高他们的英语写作水平。同时，本节课还将培养学生的创新思维和审美情趣，使他们能够独立思考，发挥创造力，创作出具有个性和独特风格的作品。

学情分析

考虑到2024届高考英语续写之情绪描写这一教学内容，我们需要对学生进行细致的分析，以便更好地设计课程，满足学生的学习需求。

首先，学生在知识层面上已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于表达情绪的词汇和基本语法结构有一定的了解。然而，在运用这些知识进行情绪描写时，许多学生可能会遇到困难，比如如何准确地使用词汇来表达复杂的情绪，如何运用语法结构来描绘情绪的变化等。

在能力层面上，学生的英语写作能力参差不齐，有些学生能够运用所学知识进行简单的情绪描写，而有些学生则在这方面存在明显的不足。此外，学生的创新思维和审美情趣也有待提高。

在素质方面，学生的行为习惯各异，对于课堂学习的积极性和主动性也有所不同。一些学生可能对英语写作充满热情，愿意积极参与课堂活动，而另一些学生可能对此抱有抵触情绪，影响了学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，让学生在讨论中学会表达情绪的词汇和语法，提高他们的语言运用能力。

-案例分析法：通过分析典型情绪描写案例，让学生学会如何运用词汇、语法和表达方式进行情绪描写。

-创意写作法：鼓励学生进行情绪描写创作，培养他们的创新思维和审美情趣。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备展示情绪描写案例，引导学生直观地理解和掌握情绪描写的技巧。

-网络教学平台：利用教学软件进行在线教学和作业布置，提高教学效果和效率。

-情绪描写素材库：提供丰富的情绪描写素材，帮助学生丰富表达和提高写作能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习2024届高考英语续写之情绪描写。在开始之前，请大家回忆一下我们已经学过的与情绪相关的词汇和表达方式。好的，现在请大家分享一下自己的感受，试着用英语表达出来。

2.教学内容探究（15分钟）

(1)词汇学习：现在请大家打开教材，我们来学习一些与情绪相关的词汇。请大家注意，情绪词汇不仅仅只是表达快乐、悲伤等简单情绪，还包括复杂情绪的表达，如焦虑、失望等。我们一起来看一下教材中的情绪词汇列表，并挑选出几个进行学习。

(2)语法讲解：接下来，我们来学习如何运用语法知识表达情绪。请大家看教材中的这个例子：“Shefelthappybecauseshehadpassedtheexam.”这里使用了过去分词短语作原因状语，表达了原因。我们还可以使用其他语法结构来表达情绪，如现在分词短语、形容词等。大家一起来分析一下教材中的其他例子，看看使用了哪些语法结构。

(3)表达方式学习：除了词汇和语法，表达方式也是情绪描写中非常重要的一环。请大家看教材中的这个例子：“Hisfaceturnedredwithanger.”这里使用了描述性语言来描绘人物的情绪。我们还可以使用直接引语、间接引语等表达方式。接下来，请大家阅读教材中的其他例子，分析一下使用了哪些表达方式。

3.实践环节（20分钟）

请大家分成小组，每组选择一个情绪主题，如快乐、悲伤、愤怒等。小组成员合作，尝试用我们刚才学到的词汇、语法和表达