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2010-2023历年福建省八县(市)一中高二第二学期期末联考物理试卷

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.(12分)如图甲所示,放置在水平桌面上的两条足够长的光滑导轨间距L=1m,质量m

=1kg的导体棒放在导轨上,导轨左端与阻值R=4Ω的电阻相连,其它电阻均不计,导轨所在

位置有磁感应强度为B=2T的匀强磁场,其方向垂直导轨平面向下,现给导体棒施加一个水

平向右的恒力F,并每隔0.2s测出导体棒的速度,描绘出导体棒的v-t图像见乙图.求:

(1)导体棒产生的最大感应电动势

(2)恒力F的大小

(3)若1.6s内流过导体棒的电量为4c,试求1.6s内电阻上产生的焦耳热

2.如下图所示的电路中,L是电阻不计的电感线圈,C是电容器,电键S接1待电路稳定后,将电键S改接2,则

A.电容器开始放电,放电过程中电感线圈磁场能减小

B.电容器开始放电,放电过程中电感线圈阻碍电流增大

C.若增大电容器极板间距,电容器充放电时间增大

D.若去掉线圈中的铁芯,电容器充放电频率会减小

3.如图,粗糙水平桌面上有一质量为m的铜质矩形线圈.当一竖直放置的条形磁铁从线圈中线AB正上方等高快速经过时,若线圈始终不动,则关于线圈受到的支持力FN及在水平方向运动趋势的正确判断是:

A.FN先大于mg后小于mg,运动趋势向右

B.FN先小于mg后大于mg,运动趋势向右

C.FN先小于mg后大于mg,运动趋势向左

D.FN先大于mg后小于mg,运动趋势向左

4.频率不同的两束单色光1和2以相同的入射角从同一点射入一厚玻璃板后,其光路如右图所示,下列说法正确的是

A.单色光1的波长小于单色光2的波长

B.在玻璃中单色光1的传播速度大于单色光2的传播速度

C.单色光1从玻璃到空气的全反射临界角大于单色光2从玻璃到空气的全反射临界角

D.以上结论都不正确

5.(10分)一列横波上有相距7m的A、B两点,波的传播方向是由A向B,波长大于3m,如图所示的是A、B两质点的振动图象,求(1)波的频率

(2)这列波可能的波速

6.如下图,一有界区域内,存在着磁感应强度大小为,方向垂直于光滑水平桌面向下的匀强磁场,磁场宽度为4,边长为的正方形线框的一边紧靠磁场边缘置于桌面上,,],使线框从静止开始沿桌面上的轴正方向匀加速通过磁场区域,若以逆时针方向为电流的正方向,能正确反映线框中感应电流变化规律的是图

?

?

A.甲、丁

B.乙、丙

C.甲、丙

D.乙、丁

7.在用插针法测定矩形玻璃砖折射率的实验中,甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面ab、cd与玻璃砖位置的关系分别如图①、②和③所示,其中甲同学所画的ab、cd的间距与玻璃砖的宽度相同.他们的其他操作均正确,且均以ab、cd为界面画光路图.则

甲同学测得的折射率与真实值相比______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).K^S*5U.C#

乙同学测得的折射率与真实值相比______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).

丙同学测得的折射率与真实值相比____________________________________。

8.一理想变压器原、副线圈的匝数比为5:1,原线圈输入电压的变化规律如图甲所示,副线圈所接电路如图乙所示,为滑动变阻器的触头。下列说法正确的是

A.副线圈输出电压的频率为10Hz

B.副线圈输出电压的有效值为62V

C.向右移动时,原、副线圈的电流比减小

D.向右移动时,变压器的输入功率增大

9.在下列有关光现象的应用,正确的是????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

A.照相机镜头上的增透膜,这是光的偏振的应用

B.用光导纤维束传送图象信息,这是光的衍射的应用

C.利用光的干涉,配有偏振镜的照相机可以拍出水中的鱼

D.利用激光平行度好的特点可以测量月球到地球的距离

10.下列说法正确的是

A.只要波源在运动,就一定能观察到多普勒效应

B.在真空中,光的速度与光的频率、光源的运动状态都无关

C.麦克斯韦提出电磁场理论并预言电磁波存在,后来由他又用实验证实电磁波的存在

D.质量、长度、时间的测量结果不随物体与观察者的相对状态而改变

11.(10分)如图所示,玻璃棱镜ABCD可以看成是由ADE、ABE、BCD三个直角三棱镜组成。一束频率为3×1014Hz的单色细光束从AD面的a点入射,在棱镜中的折射光线如图中ab所示,ab与AD面的夹角α=60°。己知光在真空中的速度c=3×108m/s,

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