人教版 七年级上册音乐 第六单元 查尔达什舞曲 教案.docx

人教版七年级上册音乐第六单元查尔达什舞曲教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

人教版七年级上册音乐第六单元《查尔达什舞曲》教案，主要内容为感受和理解查尔达什舞曲的风格特点。通过学习，学生能够识别查尔达什舞曲的基本节奏和旋律特征，欣赏和分析查尔达什舞曲的结构和表现力，提高音乐审美能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：音乐听觉感知能力、音乐情感理解能力、音乐文化认知能力和音乐创造表现能力。通过学习查尔达什舞曲，学生能够培养对音乐节奏、旋律的敏感度，提升对音乐情感的感知和理解，了解查尔达什舞曲的历史文化背景，同时鼓励学生进行音乐创作和表现。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-查尔达什舞曲的基本节奏和旋律特征：学生需要能够识别和理解查尔达什舞曲特有的2/4拍子和切分节奏，以及其独特的旋律进行。

-查尔达什舞曲的结构和表现力：学生需要掌握查尔达什舞曲的典型结构，包括快速段落（Friska）和缓慢段落（Lassu），并能够欣赏其情感表达。

-查尔达什舞曲的历史文化背景：学生需要了解查尔达什舞曲起源于匈牙利，并在欧洲舞曲发展中的地位和影响。

2.教学难点

-节奏和旋律的复杂性：对于七年级学生来说，查尔达什舞曲中复杂的节奏和旋律可能难以把握。教师需要通过反复练习、节奏游戏和旋律练习等方式帮助学生克服这一难点。

-音乐情感的理解：查尔达什舞曲的情感表达丰富，学生可能难以理解其深层情感。教师可以通过故事讲解、情感引导的听觉分析等方式，帮助学生更好地感受和理解音乐。

-文化背景的深入认知：学生可能对查尔达什舞曲的历史文化背景不够了解。教师可以通过多媒体资料、讨论和小组研究等方式，引导学生深入探索和理解这一舞曲形式的文化意义。

四、教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：教师讲解查尔达什舞曲的基本节奏、旋律特征及其历史文化背景。

-互动式学习：通过小组讨论、分享和个人展示，促进学生对查尔达什舞曲的理解和欣赏。

-音乐实践：让学生通过演唱、演奏或舞蹈来体验查尔达什舞曲的风格和节奏。

2.教学活动

-节奏游戏：学生通过参与节奏游戏，增强对查尔达什舞曲节奏的理解和感知。

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟查尔达什舞曲中的舞蹈动作，增强对舞曲表现力的理解。

-音乐分析：学生通过分析经典查尔达什舞曲的旋律和结构，深入理解其艺术特点。

3.教学媒体

-多媒体课件：使用多媒体课件展示查尔达什舞曲的节奏、旋律和历史文化背景，增强学生的视听体验。

-视频资料：播放查尔达什舞曲的表演视频，帮助学生更好地理解舞曲的风格和表演方式。

-音乐软件：利用音乐软件让学生进行查尔达什舞曲的编曲和演奏练习，提高学生的创造力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对查尔达什舞曲的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道查尔达什舞曲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于查尔达什舞曲的图片或视频片段，让学生初步感受舞曲的魅力或特点。

-简短介绍查尔达什舞曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.查尔达什舞曲基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解查尔达什舞曲的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解查尔达什舞曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍查尔达什舞曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解查尔达什舞曲的实际应用或作用。

3.查尔达什舞曲案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解查尔达什舞曲的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的查尔达什舞曲案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解舞曲的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用查尔达什舞曲解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论查尔达什舞曲的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与查尔达什舞曲相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对查尔达什舞曲的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课