6.景阳冈 （教学设计）-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx

6.景阳冈（教学设计）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册语文《景阳冈》课文教学

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过学习《景阳冈》这篇课文，学生能够理解并运用文中出现的关键词汇和句式，提高语言表达能力。

2.文学鉴赏与批评：学生能够分析并欣赏课文中的人物形象、情节发展和描写手法，培养对文学作品的鉴赏能力。

3.文化传承与创新：通过学习《景阳冈》，学生能够了解中国古代历史和文化背景，增强对中华优秀传统文化的认同和传承意识。

4.思维发展与提升：学生能够通过课文学习，发展分析、综合、判断、推理等思维能力，提高思维的深度和广度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经学习过一些中国古代历史故事和文学作品，对人物形象、情节发展和描写手法有一定的了解。他们也已经掌握了基本的阅读理解和文学鉴赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对有趣的故事和生动的情节比较感兴趣，因此通过讲解和互动讨论的方式能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，五年级的学生具备较高的阅读理解和分析能力，能够进行深入的思考和讨论。他们的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《景阳冈》这篇课文时，学生可能会对一些生僻词汇和古代背景知识感到困难，需要教师的解释和引导。此外，对于课文中的描写手法和人物形象的分析可能需要更多的指导和练习。此外，一些学生可能对文学作品的鉴赏能力较弱，需要教师的引导和培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《景阳冈》这篇课文所需的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解和欣赏课文中的情节和人物形象。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和互动的环境，如设置讨论区、小组合作学习区等，以便学生能够更好地参与课堂活动和学习交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《景阳冈》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《景阳冈》这篇课文的基本内容和情节。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《景阳冈》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《景阳冈》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《景阳冈》这篇课文中的关键词汇、人物形象、情节发展和描写手法，帮助学生深入理解课文内容。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握文学鉴赏和分析能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验文学鉴赏和分析能力的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文学鉴赏和分析能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《景阳冈》这篇课文的内容，掌握文学鉴赏和分析能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《景阳冈》这篇课文，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《景阳冈》这篇课文相关的拓展资源（如