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大班社会春天来了教案5篇

教案在老师的教学工作中有着相辅相成的作用，为了避免在教学过程中出错，

提前制定好教案是非常重要的，以下是作者精心为您推荐的大班社会春天来了教

案5篇，供大家参考。

大班社会春天来了教案篇1

活动设计背景

前天天气比较热，在户外活动时，我班李晖小朋友跑到我身边叫我帮脱衣服。

然后问我：“老师现在是夏天吗？这么热。”还没等我回答，站在一旁的吴柳燕

说：“是啊，明天我就去游泳。”我一听急忙说：“你们想一想，我们刚过完年

应该到什么季节呢？你们观察大自然有什么变化吗？”于是，我决定设计这个活

动让幼儿了解春天，同时，感受春天是个春暖花开的季节

活动目标

1、让幼儿了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。

2、在表现春天的活动中，发展幼儿动手能力和创造能力并大胆表现。

教学重点、难点

了解春天的主要特征及大胆表现春天

活动准备

1、布置一块有关春天的大的背景图。

2、春天景物的范例（柳树、小燕子、小青蛙、桃花等）

3、事先带领幼儿在幼儿园里感受春天。

活动过程

一、导入活动：

1、师：小朋友，一年中有多少个季节？（春、夏、秋、冬）

2、师：你们想一想过完冬天到什么季节？（春天）

3、现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看

周围，你从哪里看出来已经是春天了？

二、观察引导：

提问：

1、春天的气温有什么变化吗？春天的小草是什么样的？春天的河水是什么

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样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？

2、请幼儿讨论并大胆表达出来。

3、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来

了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳

着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：

“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：“春

天来了，春天来了”等。

三、画一画春天是什么样的

1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。

2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。

3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。

四、欣赏美丽的春天：

幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。

教学反思

本设计通过感受春天、表现春天的活动，使幼儿了解春天的一些明显特征，

引导幼儿观察自然、观察生活，从而提高对自然的感受力。幼儿积极参与但观察

事物的特点，仍属于具体的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还

不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地观察，教师在指导观察中，以激

发幼儿的观察兴趣为主，引导幼儿学习一些观察的方法，从而使幼儿发现自然美，

喜欢大自然。

在活动中，孩子们有表现事物的渴望。但因为表现技巧不够，而削弱了表现

力和创造力，有少数幼儿在创造能力有待提高。教师在活动中应该因人施教，使

每个幼儿充满信心地表现自己。

大班社会春天来了教案篇2

活动背景

为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户

外去认识春天，感受春