苏少版二年级音乐下册（简谱）第3单元《唱：两只懒乌鸦 》教学设计.docx

苏少版二年级音乐下册（简谱）第3单元《唱：两只懒乌鸦》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于苏少版二年级音乐下册（简谱）第3单元《唱：两只懒乌鸦》。本节课的主要目的是让学生通过学习歌曲《两只懒乌鸦》，掌握简单的音乐节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

在教学过程中，我将引导学生学习歌曲的基本旋律，让学生通过模仿和练习，熟练掌握旋律。同时，我还会教授学生如何阅读简谱，让学生能够自主阅读乐谱，增强他们的音乐素养。此外，我还会通过讲解歌曲背后的故事，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。

在教学过程中，我会注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到充分的练习和展示机会。同时，我会运用多种教学手段，如示范、引导、鼓励等，激发学生的学习积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生对音乐的感知能力、表现能力和创造力。通过学习歌曲《两只懒乌鸦》，学生将能够体验音乐节奏和旋律，提升音乐欣赏能力。同时，通过阅读简谱，学生将培养音乐阅读能力，增强音乐素养。在课堂活动中，学生将通过模仿、练习和创作，发展音乐表现力和创造力。通过本节课的学习，学生将更加热爱音乐，培养良好的音乐素养和审美能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《两只懒乌鸦》的旋律和节奏的掌握。

2.简谱的阅读与理解。

难点：

1.歌曲中特殊的音乐符号和节奏的解读。

2.学生对音乐符号在实际演唱中的应用。

解决办法：

1.对于歌曲《两只懒乌鸦》的旋律和节奏，我会通过示范、分组练习和游戏化的教学活动，帮助学生反复练习，直至熟练掌握。

2.对于简谱的阅读，我会从基础的音符、拍子开始教起，通过简谱接龙、小组竞赛等形式，让学生在游戏中学会阅读简谱。

3.对于特殊的音乐符号和节奏，我会通过图示、动作示范等方式，让学生在视觉和动觉上双重理解，提高他们的识谱能力。

4.我还会利用多媒体教学资源，如音乐软件和视频，让学生在视听结合的情境中，更好地理解和应用音乐符号。

教学方法与策略

1.采用讲授法向学生介绍歌曲《两只懒乌鸦》的背景知识和音乐理论知识，如节奏、旋律等。

2.通过小组合作学习，让学生在讨论和实践中掌握简谱的阅读和应用。

3.运用案例研究法，分析歌曲中的特殊音乐符号，帮助学生深入理解并正确应用。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟乌鸦的角色，通过唱、演等方式体验音乐的魅力。

5.利用多媒体教学资源，如音乐软件和视频，为学生提供直观的学习材料，增强学习效果。

6.结合游戏化的教学活动，如简谱接龙、音乐节奏游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对歌曲《两只懒乌鸦》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道歌曲《两只懒乌鸦》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于乌鸦的图片或视频片段，让学生初步感受乌鸦的形象特点。

简短介绍歌曲《两只懒乌鸦》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《两只懒乌鸦》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲《两只懒乌鸦》的基本概念、组成部分和旋律特点。

过程：

讲解歌曲《两只懒乌鸦》的定义，包括其主要组成元素如旋律、节奏等。

详细介绍歌曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲《两只懒乌鸦》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲《两只懒乌鸦》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的歌曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲《两只懒乌鸦》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌曲《两只懒乌鸦》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论歌曲《两只懒乌鸦》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲《两只懒乌鸦》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲《两只懒乌鸦》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌曲《两只懒乌鸦》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲《两