2024-2025学年小学课堂安全管理教学设计思考.docx

2024-2025学年小学课堂安全管理教学设计思考

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学课堂安全管理教学设计思考

课程基本信息

1.课程名称：小学课堂安全管理

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）让学生了解和掌握课堂安全的基本知识和技能。

（2）培养学生遵守课堂纪律，自觉维护课堂安全的意识。

（3）引导学生正确处理课堂突发事件，提高自我保护能力。

2.教学目标：

（1）知识与技能：学生能够列举出课堂安全的基本要求，并知道如何在课堂上保护自己。

（2）过程与方法：通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生自觉遵守课堂纪律，维护课堂安全的习惯。

（3）情感态度价值观：引导学生树立正确的课堂安全意识，珍爱生命，尊重他人。

三、教学过程与方法

1.导入：教师通过讲解课堂安全的重要性，引起学生的关注，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师引导学生了解课堂安全的基本要求，让学生知道如何在课堂上保护自己。

3.案例分析：教师展示一些课堂安全事故案例，让学生讨论如何避免这些事故，怎样正确处理突发事件。

4.小组讨论：学生分成小组，讨论如何遵守课堂纪律，维护课堂安全，每组选一名代表分享讨论成果。

5.情景模拟：教师设计一些课堂情景，让学生模拟处理突发事件，提高学生的自我保护能力。

6.总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到课堂安全的重要性，自觉遵守课堂纪律，维护课堂安全。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，纪律表现，以及小组讨论时的表现。

2.课后作业：检查学生课后作业完成情况，了解学生对课堂安全知识的掌握程度。

3.情景模拟：评价学生在情景模拟中的表现，检验学生实际操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.安全素养：通过教学，使学生掌握课堂安全的基本知识和技能，提高学生的安全素养，使学生能够在课堂上自觉遵守纪律，维护自身和他人的安全。

2.合作素养：在小组讨论和情景模拟过程中，培养学生的团队合作意识和能力，使学生能够在小组中积极参与，有效沟通，共同解决问题。

3.自主学习素养：通过案例分析和课后作业，培养学生的自主学习能力，使学生能够主动探究问题，独立解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

-课堂安全基本知识：学生需要掌握课堂安全的基本要求，例如如何正确使用教学设备、如何避免课堂意外伤害等。

-自我保护技能：学生应学会在突发事件中如何保护自己，比如地震、火灾等紧急情况下的逃生技巧。

-课堂纪律维护：学生要理解并实践如何遵守课堂纪律，包括不随意离开座位、不玩危险游戏等。

2.教学难点：

-应急处理能力：学生在面对突发事件时，如何迅速做出正确判断并采取有效措施，这是学生难以掌握的。

-安全规则的内在逻辑：学生可能难以理解为什么需要遵守某些安全规则，以及不遵守可能带来的后果。

-自我约束力：培养学生自觉遵守课堂纪律，不从事危险活动的习惯，这对学生来说是较为困难的部分。

举例说明：

-教学重点举例：教师可以通过播放安全教育的视频，让学生直观地了解如何正确使用教学设备，并在课堂上进行实际操作演练，以确保学生能够掌握这些基本知识。

-教学难点举例：针对应急处理能力，教师可以设计模拟地震、火灾等紧急情况，让学生在实际操作中学习如何快速反应并采取安全措施。对于安全规则的内在逻辑，教师可以通过讲解事故案例，让学生明白遵守规则的重要性。至于自我约束力，教师可以通过设定明确的课堂规则和奖惩机制，逐步引导学生形成自我约束的习惯。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师讲解课堂安全的基本知识和技能，让学生了解课堂安全的重要性。

-案例研究法：教师提供课堂安全事故案例，让学生分析讨论，提高学生的安全意识和自我保护能力。

-小组讨论法：学生分组讨论如何遵守课堂纪律，维护课堂安全，培养学生的团队合作意识。

2.教学活动：

-角色扮演：学生模拟处理课堂突发事件，提高学生的应急处理能力和自我保护技能。

-游戏设计：教师设计有关课堂安全的游戏，让学生在游戏中学习并巩固安全知识。

3.教学媒体使用：

-视频播放：教师播放课堂安全教育的视频，让学生直观地了解课堂安全知识和技能。

-海报制作：学生分组制作关于课堂安全的海报，展示所学知识，增强学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课堂安全管理课题，设计一