7.2.1 东南亚（第1课时）2023-2024学年六年级下学期地理教学教学设计（鲁教版）.docx

7.2.1东南亚（第1课时）2023-2024学年六年级下学期地理教学教学设计（鲁教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级下学期地理教学“东南亚”

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.区域认知：使学生能够识别东南亚的主要国家和地区，了解其地理位置、地理特征和经济发展状况。

2.地图技能：培养学生读图、用图和分析地图的能力，能够从地图中获取有价值的信息。

3.地理分析：通过案例分析，使学生能够理解东南亚地区的资源分布、人口分布和经济发展之间的关系。

4.地理实践：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，例如分析我国与东南亚国家的贸易往来、人员交流等。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生在之前的地理学习中，已经掌握了地图的基本阅读能力，对亚洲的地理位置有初步的了解，同时他们也学习过一些关于东南亚的文化、历史和经济发展等方面的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对地理知识有着浓厚的兴趣，尤其是那些与现实生活紧密相关的知识。他们的地理学习能力较强，但对于一些抽象的、理论性较强的知识，需要通过具体的实例和实践活动来帮助他们理解和掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习东南亚的地理特征和经济发展时，学生们可能会对一些专业术语和概念感到困惑，如东南亚的地理位置、热带雨林气候等。同时，他们可能对一些国家的经济特点和资源分布难以理解。此外，学生们可能缺乏实际的地理实践经验，对于如何将地理知识运用到实际问题中可能感到困惑。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讲授：结合学生的兴趣和实际案例，通过提问、小组讨论等方式，激发学生的学习热情，引导学生主动探索东南亚的地理特征和经济发展。

-案例分析：提供具体的东南亚国家案例，让学生通过分析案例，理解地理知识在实际问题中的应用。

-小组合作：鼓励学生分组合作，共同完成地理实践任务，培养学生的团队合作能力和地理实践能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示东南亚的地理景观、经济发展等情况，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-地理信息系统（GIS）：运用GIS软件，让学生动手操作，分析东南亚地区的资源分布、人口分布等数据，增强学生的地理分析能力。

-在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源，方便学生进行预习、复习和自主学习，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“东南亚”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解东南亚的基本概念和地理位置。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“东南亚”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“东南亚”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解东南亚的地理位置、气候特点和经济发展等内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握地理分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验地理知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解东南亚的基本概念和地理位置。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握地理分析技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解东南亚的基本概念和地理位置，掌握地理分析技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作